幼儿园环境是一种非常重要的教育资源，为了更深入地让孩子们做环境的小主人，进一步培养小主人翁精神，成都市双流区金桥幼儿园秉承“小主人”的课程理念，聚焦幼儿园班牌、功能室牌，开展了一系列活动。 亲身参与 探索“秘密” 老师们鼓励、支持孩子们通过分组实地考察、记录、统计、商讨、设计、制作，创设幼儿园独特的班牌、功能室牌。 
班牌元素 创意无限 参观过的每一个地方都有不同的特色，那么用哪些图案才能更好地诠释这个房间的作用呢？金幼小主人们开始了激烈的讨论。通过讨论，孩子们选出了不同的备选图案，并以投票的方式选出大家心目中的班牌元素。 
创意制作 独一无二 当孩子们选出了班牌的样式后，小小设计师开始设计啦！他们有的小组合作，有的独立完成。微蹙的眉头、专注的神情、满意的微笑……孩子们的想法创意无限，大家都画出了自己独特的想法。 通过讨论的方法，孩子们决定用投票的方式来选出班牌和功能室牌。 
班牌授挂 仪式满满 孩子们给班级、办公室、功能室等地方都挂上了独一无二的专属牌子。 
我的班牌 我来讲 中大班的哥哥姐姐通过录制视频的方式来给小朋友讲解班牌知识，介绍自己设计的班牌。大家听得兴趣盎然，争抢着互动。 
班牌设计只是幼儿园活动中的一小部分。金幼的小主人们积极参与到班牌、功能室牌的制作过程中，大家激烈地讨论、大胆地想象、努力地创作，一个个牌子都成为了金幼最美的一道风景。 孩子们认真地对待生活中的每一件小事，积极地参与进来，这就是热爱生活最好的方式！
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