为了解决在集体体育活动中出现的问题，提升教师在集体体育活动设计与组织的专业能力，打开教师“真”研究、爱研究的状态，进一步提高集体体育活动质量，2024年12月5日，成都市第十九幼儿园开展“集体体育活动设计与组织”专题研讨活动。
青年教师李傲雪执教小班集体体育活动《小猪郊游记》
随后，李老师从活动目标、活动过程等方面进行说课，并阐述了基于本班幼儿动作发展特点设计集体体育活动的反思。
针对“哪些策略能促进幼儿全面参与？”“提升幼儿动作发展的有效策略？”两个问题，老师们以分组讨论的方式，深入思考，细致梳理，并用思维导图的方式进行呈现与分享。
基于老师们的分享，科研室唐艳老师梳理出：从幼儿年龄特点出发设计情景，注重游戏情景多元性；从幼儿思维特点出发进行提问，注重游戏规则的明确性；从活动目标出发实施活动，注重与目标的契合性；从幼儿动作经验出发给予支持，注重动作的发展性；从活动难度调整出发，注重个体发展差异性等一些共性的策略。
业务园长张云强调到，在集体体育活动设计与组织中，要牢牢把握“幼儿全面参与”与“动作发展”两个核心要素。
本次教研活动从问题到方法，从理论到实践，切实解决了老师们在集体体育活动中设计与组织中的困惑，研有所思，研以致用。老师们将会把教研成果运用到实践中，让幼儿得到真实的发展，为幼儿的健康成长与身心全面发展助力！
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