为充分发挥教育科研对教育教学的重要支撑、驱动与引领作用，进一步理清课题研究思路，落实研究计划，2024年12月23日上午，成都市第十五幼儿园（以下简称：成都十五幼）开展2024年度金牛区教育科研规划课题开题论证会。
本次活动邀请四川师范大学教育科学学院副教授张子照老师、成都市金牛区教科院学前教育教研员陈丹老师莅临指导，杨敏园长带领行政团队及课题组主研人员参会。
宣读立项，开启新篇
成都市金牛区教科院学前教育教研员陈丹老师宣读两个课题立项通知书，对课题组表示衷心祝贺，同时也对课题开展过程提出研究要求。
开题论述，阐明思路
课题组主研人员相互配合，依次从课题研究背景、研究综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路及方法、研究过程及措施、预期研究成效等方面，分别对《深度学习视域下幼儿建构游戏中教师支持的策略研究》《以“民间寓言故事”项目活动为载体实施幼儿品格教育的实践研究》两个课题作了细致的汇报。
建构游戏课题组：邱颖、宋美燕、范勤、陈恬恬老师
寓言故事课题组：刘佳、李银、兰雪、邸婷老师
案例分享，互鉴成长
第一课题组主研人员唐心悦老师带来案例《会“动”的坦克》，生动呈现了建构游戏中幼儿深度学习在实践中的真实样态；第二课题组主研人员苟清怡老师带来案例《驱动、支持、生长·大班寓言故事<毛遂自荐>项目活动》，分享品格教育与寓言故事相遇的美好故事。
专家指导，提灯引路
专家们从专业视角为两个课题精准把脉，并提出了细致、中肯的指导意见。
期许分享，展望未来
教学张琳园长表示将与课题组成员对研究方案进行修改和完善，将课题研究和教育实践紧密结合，在实践中探索、在探索中提高。
最后，成都十五幼杨敏园长总结本次活动，鼓励课题组继续以踏实的心态将研究落到实处，把课题研究做实、做细、做出成效。
本次开题论证会带给大家许多深思，在专家们的指导下，成都十五幼将完善优化课题研究“规划图”，扎实推进课题“耕耘图”，并转化为课题的“成果图”。
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