为深化教师对问题导向教学方法的理解和应用，强化在游戏过程中的观察能力，并提升教师的审美情趣与艺术修养，从而为幼儿创造一个更加丰富多彩的艺术学习环境。2024年12月18日中午，成都市第五幼儿园温馨园成功举办了一场以提升教师专业素养为核心目标的二次培训。
培训开始，宁璐老师首先向参会教师简要介绍了本次培训的背景、目的及重要性，她强调，此次培训对于提升教师的专业素养、优化教学方法以及营造浓厚的艺术氛围具有积极作用。
随后，宁璐老师对《自制笔架》这一案例进行了二次讲解。她详细剖析了案例从主题确定、信息收集、设计、选材、制作、调整优化到分享归纳的全过程，点出以问题为导向的活动开展思路。
为了进一步提升教师的艺术鉴赏能力，培训中还展示了一些精选的美术作品，包括儿童画、雕塑、装饰艺术等。宁璐老师引导教师们从色彩、构图、主题等多个角度进行欣赏，丰富了教师的艺术视野。
在培训的高潮部分，保教主任黄晓琳分享了她在广州学习中遇到的另一个精彩案例，并深入探讨了如何在幼儿游戏过程中运用“倾听、理解、支持”的策略来提升游戏指导的有效性。她详细分析了“倾听，理解游戏，读懂儿童”“倾听，放手游戏，发现儿童”“倾听，回应游戏，支持儿童”这三个阶段的实践意义与操作方法。通过生动的案例解析，教师们对于幼儿游戏行为背后的意义有了更深入的理解，也学会了如何在游戏中观察、理解并支持幼儿的发展。
培训最后，黄晓琳简要回顾了本次培训的主要内容，并再次强调了关键点。她鼓励教师们将所学内容积极应用于日常教学中，学会去观察幼儿的游戏行为，注重游戏前的有效导入以及游戏后的集体分享环节，从而不断提升游戏教学的质量。
通过此次培训，教师们不仅加深了对问题导向教学方法的理解和应用能力，也提升了在游戏过程中的观察能力以及艺术鉴赏能力。相信在未来的教学工作中，教师们将能够更好地运用所学知识和技能，为幼儿创造一个更加丰富多彩、充满艺术氛围的学习环境。
|
