在开展“大中国”主题教育活动期间，成都市锦江区学府幼儿园幼儿在绘本共读时发现少林寺前习武的僧人形象，由此引发了热烈讨论。孩子们对中国功夫表现出了浓厚兴趣，恰与当前进行的子主题“中国功夫”教育目标高度契合。基于孩子们的兴趣，充分尊重幼儿的个性化表达与发展需求，园所开启了功夫探究之旅。
初识·走进中国功夫
孩子们的讨论引发了教师的思考，将孩子的兴趣与主题活动结合，促进他们在活动中深度学习，带孩子们走进功夫的世界。
基于对中国功夫的兴趣，孩子们通过多种方式对中国功夫展开了调查。
探索·中国功夫的魅力
创意·我们的“中国功夫”
本课程以幼儿感兴趣的“中国功夫”为抓手，以幼儿为主体进行展开。从认识中国功夫到练习功夫再到自创功夫以及最后的武林大会，教师所做的就是描述儿童的想法与行为，并提供支架。在活动中当儿童需要帮助，教师提供支架，当儿童可以独立完成任务时，教师又慢慢撤掉支架帮助，在课程中，幼儿始终是主角。
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