2025年3月12日，为赋能教师发展，提升教师科研水平，四川天府新区鹿溪、梦溪、桐湾幼儿园开展“小课题成果提炼”专题研培活动。本次培训由保教办龙婷老师主讲，通过理论讲解、案例剖析与实践指导相结合的形式，助力教师实现教学经验向系统化研究成果的转化。
理论筑基：三类成果内涵解读
龙婷老师首先以“成果类型”为切入点，深入解析了课题研究的“三大成果”内涵，清晰的概念框架让教师们对成果提炼的方向有了全局性认知。
方法赋能：多种方法助力成果梳理
龙婷老师以“关键事件分析”“研究前后对比”“实践与理论链接”为三大抓手，引导教师从日常教学中捕捉教育智慧。
龙婷老师分享了四大实用工具，她特别强调“核心原则聚焦”与“成果图表化”，助力教师直观呈现复杂逻辑。
实践深耕：以研促教知行合一
理论培训后，教师们以课题组为单位展开实操演练。各小组围绕课题框架搭建、成果结构化梳理等任务展开热烈讨论。这场“理论+实践”的教研，教师们真正体验到“研有法，行有方”的收获感。
本次培训不仅为教师提供了小课题研究的“方法工具箱”，更激发了全员以研促教的专业热情。教研成果的提炼，是教育智慧的结晶，更是质量提升的引擎。
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