幼小衔接是孩子成长路上的重要转折点，但幼儿园的“游戏化”和小学的“学科化”如何平稳过渡？什么样的幼小衔接才是最适合幼儿的？带着这些问题，近日，成都市双流区机关第一幼儿园大班组教师与成都市双流区棠湖小学（南区）教师团队联合开展了一场别开生面的教研活动，打破学段壁垒，共话科学衔接。
互动答疑，破解衔接难题
幼儿园大班教师与小学教师直面幼小衔接痛点，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，围绕“如何助力孩子从游戏化学习转向系统化学习”“怎样培养入学必备的时间管理能力”等高频问题展开深度研讨。基于幼儿最近发展区，精准剖析幼儿现有能力与小学学习的区别；结合理论，共商跨学科主题活动设计方案。在你来我往的思维碰撞中，双方不仅解开教育困惑，更以儿童发展为核心达成育人共识，合力为孩子搭建起幼儿园到小学的坚实成长阶梯。
从幼儿园进入小学学习，是小朋友们成长中的一次重要转折。在上一次教师教研活动后，双流区机关第一幼儿园大班组教师对激发幼儿上小学做了详细的计划，2025年5月9日上午，双流区机关一幼的小朋友们在老师们的带领下走进了棠湖小学（南区），与棠湖小学（南区）的师生们共同开启了一段充满好奇与期待的参观学习旅程。
走进小学，共建衔接桥梁
走进棠湖小学（南区），幼儿和教师都被浓厚的学习氛围和充满活力的校园环境所吸引。小朋友们好奇地观察着每一个角落，用心感受着小学的生活节奏，积极努力地为即将成为一名小学生而准备着！
参观小学生做早操
观看精彩的社团演出
接着，孩子们在老师的带领下兴致勃勃地参观了小学的各个角落。
宽敞明亮的教学楼
干净整洁的校园道路
生动有趣的课堂氛围
富有书香气息的图书馆
配置先进的微机室
宽敞明亮的舞蹈室
温馨典雅的音乐室
充满艺术气息的刺绣室
充满活力的武术室
半日参观小学的活动，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生学习和生活的环境，激发了他们对小学生活的美好向往和期待，为顺利进入小学学习奠定了良好的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活，做一个活泼自信、好学上进的小学生。
总结展望，共绘蓝图
幼小衔接不是翻山越岭，而是童年生活的自然延伸。在这场“双向奔赴”中，我们看到了教育者的智慧与温度。未来，双流区机关一幼与棠湖小学（南区）将继续携手，为孩子的成长铺一座平稳过渡的桥。
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