2025年11月28日，成都市双流区学前教育教研联组（游戏组）在成都市双流区实验第二幼儿园开展本学年第二次教研活动，聚焦“大班积木建构游戏中如何观察与识别幼儿几何空间能力的发展”。区教科院杨晓利老师、游戏联组成员及双流区实验二幼教师共同参与。
活动伊始，主持人李颜江明确活动主题与流程，为活动的有序开展筑牢基础。随后，怡心二幼教师石巍岚以《大班积木建构游戏中如何观察与识别幼儿几何与空间能力的发展》为题作专题分享，系统阐述园所在积木游戏中观察识别孩子几何与空间能力的发展的实践探索。
专题分享后，双流区实验二幼教师徐梦霞组织互动教研，带领参研教师回顾幼儿几何空间发展核心经验，明确建构游戏中孩子几何空间发展六大核心观察维度。随后，参研教师们携带观察工具观摩大一班建构游戏。循证式小组研讨中，各小组提炼幼儿典型游戏行为并与核心经验精准匹配，识别孩子发展。
最后，教科院教研员杨晓利、联组副组长张爱萍作专业指导。张爱萍从“实际、实在、扎实”三个维度高度评价活动，并对观察量表优化提出建议。杨晓利充分肯定活动主题聚焦、研究路径闭环、教研样态共研共生的三大亮点，并对日常教研效率提升，研究经验拓展运用做出指导。
本次活动以问题为导向、工具为支撑、研讨为纽带，搭建了跨园交流优质平台。未来，双流区学前教育教研联组（游戏组）将持续深耕游戏实践，推动教师在观察识别幼儿游戏行为上实现更专业的成长，为幼儿在游戏中快乐学习保驾护航。
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