5月26日，成都市第五幼儿园浣花园组织班长教师与保育老师齐聚会议室，开展“分享进展·互助解难”阶段汇报与交流会。各班围绕“家园沟通”这一核心主题，依次汇报了班级案例的阶段进展与框架结构。老师们从家长沟通策略、幼儿行为观察、家园协同路径等角度出发，呈现了各自案例的选题思路、梳理逻辑与当前成果，为后续的深度研讨与优化调整奠定了坚实基础。
在相互学习环节，老师们围绕各班案例框架展开热烈讨论，从内容聚焦、视角呈现、策略提炼等方面提出具体建议与自我优化方案。研讨中形成了一系列共识：案例应紧扣“家长沟通”核心，补充沟通话术、频率设定、阶段变化等具体要素；保育老师的案例应凸显自身工作视角，增加生活护理、日常观察等内容；案例末尾需加入反思与成长体会，以便为其他老师提供学习借鉴。
教研最后，保教主任对当前案例撰写中存在的共性问题进行了简要总结，包括主题偏离、策略不够具体、个案与专题混淆等，并明确了后续要求：期末将开展保教技能练兵，全体保育老师进行PPT汇报，每人15分钟，班长需协助把关内容；案例需紧扣“家长沟通”主题，呈现具体话术与阶段变化，增加保育老师自身视角与反思启发。
本次教研通过阶段汇报与互助解难，搭建了班长与保育老师协同共研的平台。老师们在分享中相互启发，在建议中共同成长，不仅提升了案例撰写的规范性与专业性，更强化了“家园沟通”这一核心能力。保教联合教研的持续开展，有力推动了保育老师从“幕后”走向“台前”，在专业表达与反思中实现角色蜕变，为构建更加和谐、有效的家园共育关系注入了持续的动力。
|
