为进一步规范课题研究流程，提升课题研究的科学性、规范性与实效性，精准把握课题研究方向，破解教师专业发展瓶颈，2026年9月23日，四川天府新区美岸幼儿园召开区级课程改革专项课题《学习共同体视域下幼儿园教师专业成长的多元导师制研究》开题论证会。课题负责人、主研人员及全体教师参与会议。会议由四川天府新区美岸幼儿园卢雪薇老师主持。
参加本次区级课题论证会的专家有：成都市教育科学研究院教师发展研究所教研员蒲嘉荣，四川天府新区教育科学研究院综改所副所长黄建如。
宣读立项 启新篇章
黄建如宣读课题立项批文，并对课题成功立项表示热烈的祝贺。本次立项不仅是对美岸幼儿园教育科研工作的认可，更是助力教师科研能力提升的重要契机。
开题陈述 理清思路
课题主研团队代表周颖老师作《学习共同体视域下幼儿园教师专业成长的多元导师制研究》开题汇报。汇报分别从课题的研究背景、拟解决的问题、研究目标、研究内容和思路、研究方法和措施、研究预期成果和效益、保障条件等方面进行了详细阐述。
开题汇报结束后，三位教师分别结合前期导师团实践，分享了多元导师制在日常场域中的探索。
专家点评 指明方向
会议进入专家点评指导与研讨交流环节。两位专家对本课题的开题内容进行了详细指导。专家首先肯定了该课题的选题价值，认为选题回应了幼儿园教师专业发展的现实需求，具有较强的实践意义和推广价值。此外，专家还针对课题的核心概念界定、研究目标与研究内容的对应性、多元导师制的运行机制、研究方法的适切性、成果的形成与转化等方面进行了深入指导，对课题推进的具体操作也给出了详细建议，帮助课题组进一步明确了研究方向、研究措施和研究重点。
在互动研讨中，课题组围绕导师角色定位、导师团组建与运行、教师专业发展成效的评价方式等困惑与专家进行了交流。专家们的宝贵建议，为课题的推进指明了方向，也为后续研究的顺利开展提供了专业引领。
表态发言 砥砺前行
最后，四川天府新区美岸幼儿园园长王敏表示，将继续协同团队成员，将研究落实落地，把研究措施真正放到实践中去。她从感恩、共研、笃行三个方面表达了对本次开题会专家指导的感谢及对后续研究的信心，也对课题组成员提出了研究的建议：希望课题组能够进一步丰富自己的理论知识，坚持用科学的方法开展研究，向下扎根做研究，向上生长做品质。
开题是研究的起点，是新征程的开始。本次课题开题论证会为全园教师指明了方向，课题组将以此为新的起点，积极开展教科研工作，向“真课题、实研究、广成果”之路行稳致远，在研究中不断反思、总结、提升，开出课题研究的丰硕之花！
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