疫情开创了有史以来战线最长、规模最大、进程最迅、创新最盛的线上教学和教研的局面。未来，在线教学技能将是教师与学生适应未来教育的必备手段，将推动在线教学从“新鲜感”走向“新常态”。
6月30日，在四川省教师培训项目主办下，成都华阳中学教育集团、四川省何为名师工作室聚汇各方资源，在云端进行了一场与全省一线体育教师、专家学者共研的高端学术论坛——“疫情下在线体育教学发展论坛”。本次论坛采取线上直播的方式，共7000余人同步研修。
教师分享环节，来自一线的5名体育教师分享了疫情期间扎实、多样、有趣的教学实践。
李燕林老师分享了《电子设备在线上体育教学中的运用》，结合自身在线教学实践经验，将电子设备的择优、运用、实践进行细致讲解，让一线教师清楚的了解了更加适合自身教学使用的软件工具。
肖遥老师分享了《UP主新星，直击体育新课堂》，一张张图片、一节节体育微课的背后是代表着体育人对“疫情下在线教学”的思考和行动。
何莉老师分享了《疫情下在线体育教学评价方式》，提出疫情下体育教学应该综合运用“激励性、发展性、主客观及量化性”的多维评价方式，在评价过程中以量化为辅，激励性和主客观为主，注重语言、精神及物质相结合，充分调动居家锻炼的积极性和主动性。
杨峰老师分享了《疫情下体育教学的转变》，从在线体育教学的内涵、与传统教学的区别及混合式教学模式的未来运用等三个方面，全面解读了疫情给体育教学带来的变革与突破。
朱丽伟老师分享了《“韵”中有情、“动”中有爱——七小疫情下的线上体育教学案例》，全面展示了天府七小居家体育锻炼的设置与编排，以三操(眼保健操、热身操、广播体操)为基础、身体素质练习为主要内容，发展学生的运动创生能力，设计居家运动简易器材，创编亲子锻炼组合内容。
在名师见解环节，3位老师就不同层面展示了名师的所思所想。
赵军老师分享的主题是《发挥体育心理调节和疏导作用促进师生心理健康》，指出体育不仅仅只是身体练习，还包括心理健康。结合疫情下青少年异常心理反应和行为，阐明了体育锻炼调节、疏导的特殊功能，建议做好个体和团队运动指导，守护青少年心理健康。
江华老师分享的主题是《战疫常态下“家校结合”的学校体育与健康思考》，从家校共育的角度解析了在线体育教学“家长”和“体育老师”的责任分工和协调配合，提出了“适合、适宜、适时、科学、专业、生长、享受、快乐”的线上体育课程“八原则”，给一线及未来的体育教师提供了“落实体育家校合作”的新思考。
何为老师分享的主题是《反思与总结：寻求新发展》，总结了四川省何为名师工作室从成立到发展至今的阶段性成果和发展策略、疫情下体育教学的思考和行动，反思了当下工作室的发展机遇和困难，提出了专家引领、名师垂范、云端沙龙的未来发展策略。
专家论道环节，特邀川师大两位大咖为在线体育发展指明方向。
四川师范大学体育学院体育课程教学论教研室主任、博士研究生张晓林副教授以《转“危”为“机”：疫情下的线上体育教学与教师教学技能发展》为主题，以“危”和“机”立意，在“危”中看到当前线上体育教学的窘境和缺陷，看到教师教学技能发展新的增长点。指出当前学习教育信息技术手段的重要性，以及运用到教学设计、课堂、课后评价及教研的关键性。张晓林副教授表示，疫情下，不仅要转变教学观念，更要更新教师培养内容。未来的体育老师一定会更适应时代。
四川师范大学体育学院院长、博士后张韧仁教授以《在线体育教学对体育教育专业人才培养的挑战与启示》为题，对现任体育教师和未来体育教师进行调研，提出“七挑战”“七启示”。在挑战中，张韧仁教授总结了在线教学的“七难”：工作难、课前难、内容难、方案难、过程难、成效难、状况难，指明了破“七难”的方法和手段。张韧仁教授表示，要更加关注和重视体育教育人才的早期培养、订单式培养和大中小一体化贯通式培养。
云端对话环节在线邀请了资阳市雁江区马鞍九义校樊丽老师、四川省马尔康中学校王银花老师及川师大2018级在校学生白佳，就家校合作、精准教育帮扶、在线教学等问题进行探讨。
最后，在四川省何为名师工作室领衔人何为老师的感谢中，结束了本次在线体育教学发展论坛。
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