12月16日，四川创新教育研究院院长纪大海一行亲临金堂县福兴中学，指导学校“班级均衡”改革工作。金堂县教育局“班级均衡”推进办、福兴教育督导组及片区内初中“班级均衡”分管领导以及福兴中学全体行政、“班级均衡”课题组全体成员全程参与了本次活动。
福兴中学副校长聂礼祥汇报了学校作为金堂县“班级均衡”改革样本校以来的工作情况；课题主研教师尹鸿和周洪霞以鲜活的案例分别作了《在班级均衡背景下薄弱学科教学策略改进实践研究》《在班级均衡背景下学生个体评价优化策略研究》的阶段报告。福兴中学校长张君勇从学校“班级均衡”工作的推进情况、取得的成绩、存在的困难、今后的打算等方面作了补充汇报。
校长张君勇对学校“班级均衡”工作作全面介绍
副校长聂礼祥汇报学校“班级均衡”改革推进情况
课题主研教师尹鸿作课题阶段成果报告
四川创新教育研究院杨代英老师、杨艳芳老师对学校“班级均衡”改革抓住了改革点，能够以问题为导向推进工作，有思路有做法，有思考有改进，形成了“点兵点将式”分组法、“组建制学习共同体”、“担当法”、“积分制”评价、“捆绑式”评价等做法予以高度肯定。
四川创新教育研究院杨艳芳老师作指导
纪大海教授建议学校要进一步分析现状，将学生合理分层，提升教学针对性；抓住课题研究的重点，注重过程，为每一名学生提供发展性平台；注重对过程性数据的统计分析，班际之间数据的纵向与横向对比，班级内部(前30%与后30%)分数均值的差距，进而有效印证改革成效。
四川创新教育研究院纪大海院长作指导
推进办孙勇主任提醒学校一定做好三个坚持：坚持加强学习，努力提升自我；坚持推进改革，聚焦质量提升；坚持问题导向，力求工作实效。
金堂县教育局“班级均衡”推进办孙勇主任作指导
本次活动，检阅了学校一年多来“班级均衡”改革的工作成效，促进了“班级均衡”改革的深入推进。
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