品格教育的目的是培养学生对美德的认知，这也是学生核心素养养成的基石。品格教育作为三岔湖初中德育工作的抓手之一，已形成长效工作机制。为积极推进品格教育，更好助力学生成长，积极探索品格教育课程实施的新途径和课堂教学的新模式。9月27日下午，成都东部新区三岔湖初级中学举行中学品格教育分享会暨品格教育工作室成立仪式。本次活动由三岔湖初中主办，《读者报·品格少年》报社协办。三岔湖初中德育处主任陈浩主持，28名班主任和家长代表出席会议。 
活动伊始，三岔湖初中党支部书记、校长郑柱代表学校致辞。郑柱校长强调品格是人的素质之基，是个人和社会的精神桥梁，是人类共同生活的基石。品格决定了学生在生活中的态度和行为，是人们面对困难和挑战时的精神支柱。此次活动目的是为了贯彻三岔湖初中“让每一滴湖水都卓尔不群”的办学理念，实现“办家门口的品牌学校”的发展目标，培养“内心澄净，外行臻善”的优秀少年，形成“学做人做事之礼，思天地万物之精，行至仁至善之道”的优良学风，给国家和社会输送更多有道德情操、有责任担当的人才。 
随后，全国品格教育联盟副秘书长、新世纪品格教育研究院主任研究员、四川省教育科学研究院品格教育指导专家、四川省青年思想政治讲师周建军老师为大家分享了《中学品格教育的价值意蕴和实践方略》。周老师认为品格教育要从德育的目标与内容、德育的方式与过程两方面入手，将品格教育的推行跟学校德育工作的顶层设计结合起来，让品格教育在学校德育工作中落地生根。 
品格教育在学校的推行，离不开家长的支持，只有家校合一，学生才能形成受益一生的品格行为。随后9年级8班付宇涵同学的家长就“家校合力的品格教育”发表了自己的看法，她认为在家校合作中，作为家长，应积极参与学校品格教育的宣传和推广,积极参与学校和家庭共同组织的品格教育实践活动；其次，要注重与孩子的沟通，了解孩子的品格特点，积极引导孩子养成良好的品格习惯。最后，要注重与学校的沟通，及时向学校反馈品格教育活动中出现的问题和建议，为学校提供有益的反馈。 
在热烈的掌声中，三岔湖初中郑柱校长从全国品格教育联盟副秘书长周建军老师手中接过《品格教育工作室》牌匾，标志双方友好合作关系正式建立。 
品格教育工作室的成立，有着重大的现实意义。在国家大力推进素质教育的背景下，学校需要一个专注于品格教育的平台，帮助学生建立健全的人格，培养他们的道德品质和社会责任感。今后，品格教育工作室将通过开展各种活动，引导学生学会尊重、学会理解、具有一颗勇敢、公正的爱心，成为具有高尚品格的优秀人才。期待品格教育工作室在未来的发展中取得辉煌的成就，为三岔湖初中的教育事业谱写新的篇章！
|
