为进一步推进成都市德育队伍专业化发展，增强班主任的责任感与使命感，提高德育工作实效，12月12日，成都市小学德育教研第三片组第十三次教研活动在崇州市城北学校举行。
蜀州罨画，层林尽染，崇州市城北学校校长白艳梅为本次活动致欢迎辞。白校长围绕“五育并举、德育为先”的工作思路，从班主任教师队伍建设、家校共育活动开展、学生综合素质评价三个方面进行发言，期盼通过本次研讨活动和各位同仁一起收获新思考、走向新实践。
崇州市教培中心党建研究室主任孙巧红向参会的专家领导和骨干教师表示热烈欢迎并讲话。孙主任指出，做好德育工作要以科研为引领，坚持方向正确，强化理论指导，积极探索有效的德育途径和方式，提高德育工作的针对性和实效性，以科学的态度和方法推进育人实践的深入。
邛崃市滨江小学副校长曾国群立足于本校校情分析，以《且行且思——多元赋能班主任专业化发展》为题，从“三个结合全方位护航”“三大提升螺旋式生长”，为新手型班主任教师成长为胜任型班主任教师搭建专业成长路径，努力锻造一支高起点、高品质、高口碑的班主任队伍。
蒲江县北街小学德育主任陈勋围绕《养正立人乐于奉献 德厚艺精甘于担当——班主任专业化成长三部曲》作了分享。
崇州市德育教研员张丽娅以《凝心聚力 教研领航——构建三级德育教研体系助力班主任专业发展》作专题分享。
成都高新区德育教研员吴少娟以《创新分层培养机制 助推教师专业成长》作主题发言。
成都市武侯区教科院德育教研员易琼围绕《构建教师育德专业发展体系的武侯实践》作专题分享。
邛崃市德育教研员杨军对大家的发言作点评。他表示，此次研讨活动体现了大家在班主任专业化发展方面的深入探索和研究，也展示了德育干部队伍在实践中的创新和成果。杨老师指出，在大家的分享中，理念和目标是导向、路径和策略是关键，而专业评价则是对班主任成长具化衡量的重要一节，并充分肯定了活动对班主任专业化发展提供的重要指导和支撑价值。
教育是一幅宏伟的画卷，而德育则是这幅画卷中最亮丽的色彩。在这场德育盛宴中，老师们听到了思想的碰撞，看到了各位同行对班主任专业化发展的新思考。愿大家在德育的道路上，携手共进，砥砺前行，为推动教育事业的发展，贡献自己的一份力量。
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