12月21日上午，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心“赵陈雪语文名师工作室”教学研讨活动在四川师范大学附属青台山中学（以下简称：川师青台山中学）举行。工作室全体成员参与了此次研讨活动。川师青台山中学党总支书记龚诚，黄海副书记，庞鑫副校长，学校发展部韦开云副主任参与活动。名师工作室坊主赵陈雪主持本次研修活动。
教以“悠心”之陶潜——“乱世浮沉下的抉择”诗歌对比阅读
本次研修活动以工作室张帅老师执教的“乱世浮沉下的抉择”诗歌对比阅读拉开序幕。张老师在本堂课中将陶渊明的《饮酒》和杜甫的《春望》两首诗进行对比阅读，首先以后人对陶杜两人共同的评价为导入，引导学生思考为什么会将两位诗人放在一起评价，激发学生探寻两人身上共同之处的兴趣。
研以“忧心”之子美——研讨交流促思考
听课环节结束后，老师们对本堂展示课从多角度、多方向、多维度展开了讨论并积极发表自己的观点，语文组邓杨婷老师和卓玉美老师从张老师的课堂设计、学生互动、板书设计以及问题群设计方面做了详细的点评，并就课堂延伸和知识的挖掘、拓展提出了宝贵的建议。语文组王梅老师从曾教授过的《春望》杜甫圣人圣心群诗教学进行延伸，对比本课与群诗教学的方向；课程教学部李晖主任对张老师的教学素养给予了高度评价。
语文学科组长、名师工作室坊主赵陈雪老师对张老师的课作了总结性评价，师者从容而淡定，张老师老练而机智，课堂有深度，有高度，有温度。
黄海副书记和庞鑫副校长对张老师的教学技能以及课堂掌控能力、与学生的互动给予了高度肯定。庞鑫副校长还从德育方面串联语文学科，从语文学习中积极关注学生成长，在语文教学中探索学生的潜能，真正做到教学相长。黄海副校长充分肯定川师青台山中学语文学科组的教学素养。
党总支书记龚诚对本课的教学设计给予了高度肯定，他指出整堂课从了解诗词作者的历史背景到理解作者，进而借诗词表达诗人的情感，综合联系起来理解“人境”与“意象”，达成学生置入“时景”中理解诗意之效。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，教育教学也需要像陶渊明和杜甫一样“守本心”，在“明定位”中加强语文教育实践，在“知敬畏”中严以修身、修炼教学技能，语文教学是一场浪漫修行，这一路上有每一位川师青台山中学的教师。
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