卓尔楼前，当色彩各异的降落伞从教学楼顶楼缓缓飘落，如同一个个承载着创意与智慧的“空中精灵”，操场上响起阵阵欢呼与掌声。这是什么活动，同学们如此欢乐？原来是降落伞比赛！
近日，成都市七中育才学校银杏校区（以下简称：七中育才银杏校区）以“融合学科知识，玩转科学实践”为主题的跨学科实践降落伞比赛圆满结束，来自八年级的育才学子化身“小小工程师”，在动手实践中解锁跨学科学习的乐趣。本次比赛以“设计一款滞空时间长、承载能力强的降落伞”为核心任务，打破学科壁垒，融合物理、数学、美术、劳动教育等多领域知识。
跨学科实践
赛前，同学们以小组为单位展开头脑风暴：物理课上学习的知识，成为设计伞面大小、伞绳长度的理论依据；数学课上的几何原理，帮助大家计算伞面半径与下落速度的关系；美术课上的色彩搭配与构图技巧，让降落伞兼具科学性与观赏性。
云端竞技
比赛现场，教学楼顶成为“发射台”，各小组依次登场展示作品。有的小组采用八边形伞面设计，通过增大迎风面积延长滞空时间；有的创新性地在伞绳末端悬挂配重，利用物理平衡原理提升稳定性；还有的用环保材料制作伞面，将“绿色低碳”理念融入实践。随着裁判一声令下，五颜六色的降落伞在空中舒展、盘旋，计时器精准记录着每一次下落的秒数，场边同学屏息凝视，为心仪的作品呐喊助威。
荣耀时刻
经过“滞空时间测试”“创意设计评分”的激烈角逐，最终评选出若干一二三等奖和“最美创意奖”等多个奖项。八年级8班同学的作品以13.91秒的滞空时间斩获冠军，获奖同学分享道：“我们反复调整伞的结构和外形，结合物理老师讲的‘降落伞的滞留时间与哪些因素有关’，进行了多次改版，才找到最佳方案，这是团队协作和学科知识融合的成果！”
育人视角
本次比赛负责人闫伟达老师在总结时说道：“这场比赛的深层价值，在于以物理学科为支点，撬动学生全面素养的提升。”从学科知识层面，学生实现了“从被动接受”到“主动应用”的跨越。从科学思维层面，“设计—制作—测试—改进”的循环，让学生自然掌握了物理学科的核心方法。从育人层面，小组协作中，学生学会倾听不同意见；面对失败时，能以“科学家的韧性”复盘问题；在选择材料时，主动践行“绿色低碳”，展现出新时代青少年的责任担当。这些品格与能力的锤炼，远比一张奖状更有意义。
比赛落幕时，不少同学仍围在教学楼前一起“复盘”比赛：“下次可以在伞面边缘加一圈配重，让伞面更舒展。”“试试用不同材质的伞绳，对比尼龙绳和棉线对下落速度的影响。”手中的降落伞或许会被收起，但这场实践种下的种子已然生根——对物理学科的热爱，对科学探究的执着，对协作担当的理解，将成为同学们成长路上的“隐形翅膀”。未来，学校将持续打造更多此类“以学科为基、以育人为本”的跨学科实践活动，让课堂上的知识转化为滋养成长的养分，让每一位学生在实践中学会求知、学会做事、学会合作、学会做人。
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