秋光正好，毗河畔的成都市三原外国语学校校园里，一片独特的“农场”正焕发着勃勃生机。
这里，是初一年级每个班级的“责任田”，也是三原践行“五育融合”教育理念最为生动的课堂。从首批“劳动教育试点”的探索，到如今构建起成熟的校园农庄课程体系，三原让学习从教室延伸至自然，让教育在躬耕实践中悄然发生。
一份设计图：从“知识”到“智识”的融合
在种子播下之前，三原的农庄课程早已在课堂里“萌芽”。孩子们并非简单地拿起锄头，而是先化身为项目设计师。他们查阅资料，探究秋季作物的生长密码；他们巧妙构思，将班级文化凝练于独一无二的农庄班牌之上。
这背后，是生物课的学以致用，是美术课的灵感迸发，是跨学科思维的真实演练。一份份设计图，是三原学子将课本知识转化为解决实际问题能力的大胆尝试。
一方责任田：从“认知”到“体验”的深化
劳动的魅力，藏在日复一日的守护里。课间或课后，总有身影穿梭于田埂之间。孩子们蹲在属于自己的“一亩三分地”前，为青菜捉虫，为菜苗记录“身高”，为萝卜发芽而惊喜……
从“一粒种子”到“一抹新绿”，从“含苞待放”到“硕果累累”，每一个生命的细微变化，都带来课本无法给予的震撼。
这种亲手播种、日日守护、最终见证生命完整历程的体验，让劳动教育从概念认知深化为生命体验。孩子们在照料作物的过程中，不仅学会了劳动技能，更在内心深处种下了对生命的敬畏与责任。
一场亲子行：从“小家”到“大家”的共育
“我想与你共翻一方土，共育一株苗。”三原的农庄，也是家校协同的桥梁。爸爸妈妈们走进校园，手把手教孩子如何间距播种，身体力行地诠释着“一粥一饭，当思来之不易”。
翻新的泥土散发着芬芳，亲子间的笑语在田间回荡。在这里，劳动教育超越了校园的边界，将家庭的温情与学校的教育紧密联结，共同滋养着孩子的品格。
一个未来梦：从“生根”到“生长”的期许
同学们在秋天种下的，不只是一粒种子，一株蔬菜，种下的是亲近自然的天性，是热爱劳动的习惯，是对生命负责的态度。生物课的知识在这里验证，美术课的灵感在这里迸发，心理园艺课的疗愈在这里发生。
十年树木，百年树人。愿这群在毗河畔书香校园中“接地气”的三原少年，能像他们亲手栽种的幼苗一样，向下扎根，向上生长，最终结出属于自己的丰硕人生之果。
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