为进一步提升新教师的家校沟通能力，促进家校协同育人，近日，成都市双流区棠湖中学实验学校开展了以“慧沟通·悦合作”为主题的家校沟通策略专题讲座。本次培训由学校德育安全处副主任陈艺主讲，围绕家校沟通中常见的问题、沟通策略与实操方法展开。
培训中，陈艺结合真实案例，指出了不恰当的沟通可能引发的负面后果，并引导新教师们“设身处地”理解家长与学生的心理状态。她强调，家校沟通应聚焦学生行为表现、心理状态、突发事件等多类问题，做到有准备、有目标、有方法。
在沟通策略方面，陈艺提出“三段式”沟通模式：沟通前，充分了解学生情况与家庭背景，明确沟通目标；沟通时，客观陈述问题，发掘学生优点，注重家长的可接受性；沟通后，提出具体可行的建议，建立双向反馈机制，形成教育合力。此外，陈艺还特别分享了针对心理问题学生的沟通要点，以及如何与不同类型家长有效互动，避免“报喜不报忧”或“报忧不报喜”的沟通误区，提醒新教师们注意情绪管理与语言艺术。
整场培训内容充实丰富、案例鲜活生动，为新教师在家校合作领域提供了清晰的指引与可操作的方法。参训教师纷纷表示，今后将以更加积极主动且专业化的姿态投身家校沟通工作，着力营造更加和谐、高效的家校共育氛围，携手助力学生的健康成长与全面发展。
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