近日，武侯区“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下的课堂教学竞赛圆满落幕，成都市棕北中学桐梓林校区教师团队凭借扎实的专业功底、创新的教学设计与深耕不辍的教研精神，在赛场上尽显风采，捷报频传。
语文邱越老师、数学郑长尤老师、生物杨倩岚老师、物理王小玉老师、道德与法治何蕊廷老师、地理邹汶巧老师、信息技术向雪琴老师在初赛中一举夺魁，斩获7个一等奖、7个二等奖。
复赛中，语文邱越老师、数学郑长尤老师、生物杨倩岚老师梅开二度、蟾宫折桂，取得3个一等奖、11个二等奖的亮眼成绩，用实际行动践行“低负高效”的办学追求，为“五育融合”的时代要求交出了精彩答卷。
本次“三新”赛课聚焦教育改革核心，以课堂为阵地、以素养为导向，涵盖多学科、多维度的教学实践比拼，既是对教师专业能力的全面检阅，更是学校教研实力与育人理念的集中彰显。棕北中学始终坚守“低负高效”的课堂初心，深耕教学三十载，在“五育融合”理念引领下，以落实教研为抓手，以课堂革新为突破，此次12项奖项的斩获，恰是学校“以研促教、以赛促学”良好生态的生动写照，更是全体教师凝心聚力、精进不休的成果结晶。
在众多获奖教师中，三位一等奖得主的课堂实践尤为亮眼，他们以匠心铸课魂，用创新启新知，成为赛场上最耀眼的星光。
·语文教师邱越
语文教师邱越凭借《答谢中书书》一课，一举拿下说课一等奖与赛课一等奖的双重荣誉。作为经典古文教学，她打破传统串讲模式，以“山水审美”为核心线索，创设独特情境，将文本解读与情感理解深度融合。说课环节中，她清晰阐释“以读入文、以读品文”的教学逻辑，紧扣语文核心素养；在课堂上，她通过诗文吟诵等多元活动，在潜移默化中引导学生品“山川之美，古来共谈”的语言精妙，体悟古人寄情山水、超然物外的生命情怀，让传统文化在“低负高效”的课堂中自然浸润，赢得评委一致好评。
·数学教师郑长尤
数学教师郑长尤以《问题解决的策略——反思》为题，斩获区一等奖。她聚焦“三新”对数学思维培养的要求，摒弃“题海战术”，构建“引导→探索→反思”的教学框架。课堂上，她以数的整除问题及几何位置确定问题为切入点，通过层层递进的问题链，引导学生自主梳理解题思路、总结反思方法，在思维碰撞中掌握“理解问题→探究解法→对比优化→总结策略”的核心逻辑。其课堂设计既注重知识的系统性，又强调学生的主体性——认同“化繁为简、分步推进”的思维价值。充分体现了“低负高效”的教学追求，为数学课堂的思维进阶教学提供了优秀范例。
·生物教师杨倩岚
生物教师杨倩岚的《种子萌发形成幼苗》一课，凭借生动有趣的实验设计与精准的学科素养落地荣获区一等奖。她立足生物学科实践性特点，将课堂搬到“实验现场”，让学生分组开展种子萌发条件探究，通过观察记录、数据分析、交流讨论，自主构建知识体系。课堂中，她巧妙融入生命教育，引导学生体会生命成长的不易，理解“耕耘与收获”的辩证关系，既达成了知识传授的目标，又实现了“五育融合”的育人价值，让生物课堂充满生命活力。
天朗气清，层林尽染，正是厚积薄发、硕果盈枝的美好时节——此次赛课佳绩的取得，离不开学校对“三新”改革的深度钻研，更离不开教师团队的凝心聚力。未来，成都市棕北中学（桐梓林校区）将继续坚守“低负高效”的教学初心，深耕育人沃土，以“五育融合”为育人导向，以课堂革新为引擎，持续赋能教师专业成长，在教育高质量发展的征程上步履不停，续写立德树人的崭新篇章，再创教学辉煌！
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