在成都市大弯中学初中部，“品格教育”从不是一句口号，而是融入在每一堂课、每一次活动里的细致引导。为了让学生在阅读中沉淀品格，在实践中提升能力，12月4日，德育中心策划了一堂别开生面的手账制作课——既让深度阅读有了新形式，更让品格培养有了看得见的成长。
细筛纸间意，巧授手账方
课堂由李婷老师主讲，一开始，她没有急着让学生动手，而是引导学生发现，鼓励大家从自己所带的材料中筛选触动自己的内容——可以是一则传递正能量的新闻报道，一段富含哲理的评论短文，或是一幅寓意深刻的漫画插画。学生们化身“阅读寻宝人”，指尖划过报纸的字里行间，眼神里满是认真与专注，在筛选与裁剪的过程中，其实也是一次对内容的二次咀嚼与理解。
随后，李婷清晰地讲了手账制作要求：主题要结合杂志内容，设计可以简单但要用心，还拿出提前准备的设计图案供大家参考。没有复杂的要求，只为让学生能静下心来，把自己感兴趣的、读到的、想到的，用自己的方式表达出来。
手账凝巧思，少年诉心曲
自主创作环节，学生们十分认真。有的同学一笔一画摘抄经典段落，有的仔细裁剪杂志图片做拼贴，每个人都在用自己的方式，把阅读收获变成独特的手账作品。
合影定格暖，初心伴成长
活动最后，大家举着自己的手账合影，阳光洒在孩子们的笑脸上，也洒在满是创意的手账上。这堂课不仅让学生爱上了深度阅读，提升了审美和表达能力，更在潜移默化中滋养了品格——而这，正是学校坚持开展此类活动的初心：不急于求成，而是通过一次次精心设计的体验，让品格的种子在学生心里慢慢发芽、长大。
同学们不妨从做一本手账开始，把学到的道理、感受到的美好记下来，让阅读成为成长的助力，让每一次实践都成为更好的自己！
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