春意盎然的3月、4月，成都市教育科学研究院专家团队先后走进成都市七中育才学校，对化学、数学学科开展全覆盖教学视导。
专家组深入高一、高二课堂，听评常态课，与教师共研“双新”背景下的提质路径。“化学视导”的思维碰撞，“数学视导”的深度对话，共同勾勒出育才高中教师深耕课堂、追求卓越的专业群像。
视导中，市、区教科院专家全覆盖听取每一位教师的常态课。成都市七中育才学校教师立足核心素养，紧扣教材重难点，以真实情境驱动、以探究活动赋能，展现出扎实功底与鲜明风格。
侯涛老师习题讲评课精准立足学情，即时生成探究问题，彰显成熟教师的深厚功底。
谭时敏老师组织小组搭建有机物模型，让学生在动手实践中感受结构多样性。
罗万琴老师把课堂搬进实验室，全程指导学生动手操作，真正实现“做中学”。
黄杰老师借助实物晶胞讲授《离子晶体》，化抽象为直观，培养空间想象与推理能力。
李慧、衡子叶老师以海水资源工业情境为主线，引导学生探究原理，课堂逻辑清晰、层层递进。
袁琴老师借助多米诺骨牌抽象出数学归纳法原理，培养学生由特殊到一般的严谨思维。
周文平老师从麦粒传说切入，阶梯式训练+易错点梳理，课堂扎实高效。
梁远银老师以成渝高铁情境开篇，例题精讲、分层作业，实用性与针对性突出。
张成老师注重逻辑递进，几何直观与代数推理结合，定理生成扎实有序。
李根老师以山峰测距问题驱动课堂，变式训练密集，务实高效。
陈思儒老师以西游改编故事创设情境，“悟空等差、八戒等比”融合德育与智育。
胡思睿老师通过追问引导学生推导错位相减法，完成从直观到抽象的思维进阶。
陈蕙程老师融入《几何原本》史料与小组合作，兼具历史底蕴与思辨趣味。
听课结束后，专家团队与全体教师集中反馈、专业指导，针对具体课例与高质量课堂建设给出优化建议。
结合专家意见，化学组和数学组迅即召开了组内总结会，及时消化与反思，明确了进一步深耕课堂、提质增效的具体行动。
两次视导，一次化学，一次数学，虽学科不同，但成都市七中育才学校高中教师深耕课堂、以生为本的追求一以贯之。专家的高位引领，为教学把脉定向；教师的笃行实干，为成长注入动力。
以视导为契机，成都市七中育才学校将聚焦核心素养，让课堂更有深度，让成长更有力量。凝心聚力，共同书写更高质量的教育未来。
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