4月17日，温江中学实验学校的校园里，一场别开生面的春假特色学生创意作品展如春日花朵般悄然绽放。英语、语文、数学、地理、物理等六个教研组、近600份作品，是孩子们在春假里用心种下的一粒粒种子，如今已开出了花。
春假：不是暂停，而是另一种出发
春假的意义，从来不是单纯的休息。它是课本与生活之间的一座桥，是校园与自然之间的一扇窗。
学校精心设计，鼓励孩子们走出题海，去观察、去记录、去创造。于是，有人种下一颗种子，写下它的生长日记；有人用废旧物品拼出一件新的作品；有人一笔一画手绘出中国政区图；有人把读过的书、走过的路，做成书签或小报。
作业：从“完成”到“作品”，每一份都有光
本次展览汇聚了各年级、各学科的创意成果，每一份作品都承载着孩子们独特的视角与努力。
这些作品，不再是简单的复制，而是每一个孩子独立思考、动手实践的见证。它们值得被看见，更值得被喝彩。
展示：在春风里，让成长被看见
荷花池旁，拉起的绳子上挂满五彩的小报，小夹子轻轻固定住孩子们的巧思；条桌、架子、展板上，错题本、自制书、政区图、废旧改造作品依次排开。有孩子站在自己的作品前，偷偷笑着；有老师拿着手机，一张一张拍下精彩；还有低年级的同学指着学长学姐的地图，悄悄说：“明年我也要做一个。”
这场展览，不只是一次成果汇报，更是一次跨学科的对话、一次校园文化的生长。它让努力被看见，让创意被尊重，让学习变得温暖而具体。
春假已过，但那一份份被认真对待的作业，依然在春风里轻轻摇曳。
它们告诉我们：教育，从来不止在教室里；成长，从来都在行动中。
趁春风，把成长写进每一份作品里——温江中学实验学校的孩子们，正如此绽放。
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