为深化高中生物课程改革，提升教师命题能力，促进区域教学交流，4月28日，郫都区高中生物原创试题命制比赛在成都市郫都区第四中学校顺利开展。本次活动由郫都区教育科学研究院高中生物学教研员鲁雪琳主持，活动汇聚了多所郫都四中兄弟学校的生物教师，大家同台切磋、共研共进，呈现了一场高水平的教学研讨盛宴。
校长致辞：立足素养，引领方向
活动伊始，郫都四中分管教学的何副校长致欢迎辞。何副校长指出，命题能力是教师专业素养的重要组成部分，高质量的原创题不仅是教学评价的有效工具，更是引导学生深度学习、发展核心素养的重要载体。他鼓励老师们以赛促研、以题育人，在命题中体现科学思维、真实情境和价值引领，并预祝比赛圆满成功。
原创题展示：百花齐放，精彩纷呈
在核心环节——原创题展示中，来自各校的参赛教师依次登台，围绕高中生物课程标准和高考评价体系，展示了各自精心命制的原创试题。题目涵盖植物生理调节、人体稳态调节、生物与环境等多个模块，呈现三大亮点：情境真实新颖；设问层次清晰；素养导向鲜明。
老师们从命题立意、素材来源、设问逻辑、难度预估等方面进行说题，充分展现了扎实的专业功底和创新意识。
特邀专家点评与讲座：高位引领，启思践行
本次活动特邀四川省中学正高级教师张蕾来到现场倾情指导。张蕾首先对部分优秀原创题进行了深度点评，从高考命题趋势、学业质量水平、核心素养考查方式等角度做出专业剖析。
随后，张蕾作了题为《高中生物学命题思考》的专题讲座。张蕾结合各地真题案例及现场参赛老师们的作品，系统阐述以下内容：新课标背景下的命题理念变化；真实情境试题的素材选择与改编策略；如何通过试题实现对科学思维与探究能力的有效测量；原创题命制中的常见误区与规避方法。
最后张蕾还给出建议，老师们在试题命制时要说明试题适用范围，关注课标中学业质量水平等级的新变化，提升科研文献的处理能力，强化情境的问题意识。讲座既有理论高度，又有实操指导，与会教师纷纷表示深受启发、收获满满。
结语：以赛促教，行稳致远
本次高中生物原创试题命制比赛，不仅是教师命题技能的展示与比拼，更是一次深度的教学研讨与专业成长之旅。未来，郫都四中将继续搭建高质量教研平台，推动原创命题研究走深走实，助力教师专业成长与学生生物学科素养的全面提升。
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