为扎实推进课题研究工作，明晰后续研究方向，切实提升课题研究质量，近日，成都市双流区东升第一初级中学课题中心组织开展“小组合作探究学习”课题中期汇报研讨活动，课题组成员齐聚一堂，复盘研究进展，研讨现存问题，共商优化路径。
研讨会上，课题组组长谢静老师围绕现阶段研究开展情况、初步成果、实施难点等内容进行汇报交流。与会领导对课题前期扎实的探索工作给予肯定，同时精准把脉、悉心指导。
副校长郭科秀针对课题后续研究提出明确指导意见。她指出，课题组后续要加强学习进阶理论的学习与运用，夯实研究理论根基；研究报告要强化实证意识，补充、完善数据支撑，持续打磨优化课例资源；鼓励课题组积极探索AI赋能课堂教学的新路径，推动信息技术与小组合作探究深度融合；在学科覆盖上，立足现有学科研究基础，积极拓展至艺术学科，拓宽课题研究视野，丰富课例类型。
教务处副主任周学怡聚焦课题成果梳理工作进行指导，强调要厘清成果分类标准，进一步明确、优化认识性成果、操作性成果和物化成果，做好成果归类梳理，避免不同类型成果混淆，让课题成果体系更加清晰规范。
此次研讨为课题下一阶段研究指明了方向。课题组将吸纳本次研讨意见，对照汇报材料逐项梳理存在问题，明确修改任务与分工，按照要求对课例资源、成果清单等内容逐一调整完善，为正式课题中期汇报做好充分准备。后续，课题组也将持续稳步推进小组合作探究学习课题研究，力争产出可落地的研究成果，助力课堂教学提质。
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