为引导学生正确认知自我、培育积极心态，近日，安岳县乐至街小学针对五年级学生开展“认识自己 接纳自己”主题心理健康活动。
活动伊始，老师通过“大风吹”互动游戏活跃现场氛围，快速拉近与学生的距离。随后进入“我的发言礼物”环节，学生们依次分享个人基本特征与独有特质，加深自我认知。在“猜猜我是谁”环节中，学生在纸条上写下自身外貌、特点、爱好、身份及其他说明共五个维度的信息，老师随机抽取纸条并念出内容，其余学生通过特征描述猜测对应同学，进一步增进彼此了解。
活动最后，学生们写下个人小烦恼，先尝试从正面视角重新审视问题，再与小组成员交流，由同伴帮忙梳理积极思路或写下安慰话语，在互助中学习接纳自我、积极应对困扰。
此次活动为学生搭建了认识自我、接纳自我的平台，对提升其心理健康水平具有积极意义。
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