区域教研联动新篇章在巴山深处开启，七十余名语文教师通过课例展示与思维碰撞，共同探索中职语文教学提质增效的实践路径。
11月26日，“研思共进 以课赋能——2025年万达云开中职语文教学研讨会”在宣汉职专成功举行。来自重庆万州、开州、云阳及四川达州四地15所学校的20余位中心教研组教师，与宣汉职专近50名语文教师齐聚一堂，聚焦“提升中职语文课堂实效”核心议题，展开深度交流与智慧碰撞。
活动在宣汉职专副校长陈奎致辞中拉开帷幕。他代表学校对与会同仁表示热烈欢迎，并强调了教研组引领下的共研、共思、共进对提升中职语文教学质量的深远意义。
陈奎指出，在当前职业教育高质量发展背景下，语文教学应立足学生发展需求，实现人文素养与职业能力的双提升。
他期待通过此类区域联合教研活动，能够促进校际间经验共享与智慧共生，共同推动中职语文教学改革与创新。
课例展示环节，宣汉职专语文教研组推出精心打造的两节各具特色的研讨课。
《荷塘月色》新授课以“三贴近”为引领，创设贴近学生生活和认知的朋友圈文案情境，激发学生创作热情。紧紧围绕 “听-赏-学-练”四环节开展教学，引导学生在品味语言之美、意境之远的同时，提升审美鉴赏与表达能力。
高三复习课《应用文写作——调查报告》则直面学生升学与就业需求。教师紧扣高考考点，立足学生实际，将“学-练-考”紧密融合，通过真实调研项目引导学生掌握调查报告的写作规范，体现了语文教学与职业场景的深度对接。
两节展示课从不同维度诠释了“以课赋能”的教学理念，为构建高效课堂提供了生动范例。
在随后开展的评课议课环节，现场70余名教师围绕展示课例，就教学目标的达成、教学情境的真实性以及学生核心素养的落地等关键问题，展开了真诚而富有建设性的探讨。
重庆三峡水利水电学校的何杨老师和云阳职教中心的韩小娟老师的发言尤为精彩，其独到见解为在场教师提供了宝贵的教学借鉴。
探讨达成共识：中职语文教学应进一步强化素养导向，推动课堂从“教为中心”向“学为中心”转变。
这种基于课堂实景的“研究”与“碰撞”，不仅让授课教师受益匪浅，更启发了所有参与者对自身教学的反思，实现了在评议中切磋、在切磋中共进。
本次研讨会特邀四川省职教语文中心组傅洪成组长作《创设语言运用情境，提升学科核心素养》专题讲座。
讲座基于研讨热点强调，情境是连接知识学习与能力应用的桥梁，是提升学生语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养的关键路径。通过大量教学案例，深入浅出地阐述了如何通过有效情境设计激活课堂，实现知识学习向能力转化的跃升，为一线教师提供了切实可行的教学策略，指明了教学改革的方向。
随着合影镜头的定格，四地教师汇聚宣汉职专，携手绘制中职语文教学改革的同心圆，展开了区域教研的新图景。
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