为强化、落实班级常规与安全教育，深化各年段班级管理的策略，2020年6月9日下午，成都市玉林小学召开了6月班主任工作会议。
首先，大队部邓老师总结了复学复课以来孩子们的行为习惯、常规表现，强调了常态工作需要班主任、科任老师、德育处和防疫值守老师们齐抓共管，希望后期继续做好课间安全、文明休息；清洁卫生的打扫与保洁；无接触眼球操与闭眼休息的落实；自带水杯多喝温水，不喝生水及冷饮等德育常规工作。
随后，分管德育的副校长朱昌俊同志组织大家学习了《武侯教育2020年工作要点》：一是实施“立德树人”培育行动，持续深化“五育并举”；二是实施教育人才培养行动，建设高素质专业化干部教师队伍；三是实施教育改革创新行动，不断深化教育综合改革；四是实施对外开放深化行动，增强教育服务城市对外开放发展能力；五是实施教育惠民攻坚行动，全面提升教育基本公共服务品质。
朱昌俊同志解读了推进中小幼德育体系建设的具体要求：(1)加强完善中小学德育课程建设，开展“我的理想”德育主题教育活动；(2)深化新时代学校思想政治理论课改革，继续推进中华传统文化进校园工作；(3)完善学生心理健康服务体系，开展中小学心理健康督查；(4)建设一批天府文化特色学校；(5)建设名班主任工作室，培养榜样班主任；(6)召开武侯区家庭教育研讨会，推进武侯区研学旅行。
朱昌俊同志强调了校园防疫与安全工作，要求大家要一如既往地开展“全局安全”下的“常态防疫”工作：1、坚持落实校园常态防疫要求；2、扎实开展班级安全管理与教育；3、强化开展学生健康心理引导；4、精心引领家校正能量舆论风向等工作，确保孩子们快乐学习、健康成长。
随后，德育主任何文老师介绍并解读了区级“新时代好少年”评选条件和要求，强调班主任老师要认真组织、学习、落实，做到评选、推荐公平、公正、公开，选出具有代表性、典型性、榜样性的新时代好少年。
最后，德育微改革课题组成员教师召开了《2020年德育微改革项目推进会》，集中讨论、梳理了微改革为什么要做、做什么、怎么做的问题，要求老师们加强学习，明晰微改革重要意义；加强研讨，理清微改革推进路线；加强互动，梳理微改革脉络架构；加强反思，记录提炼工作典型案例；加强实效，明确工作中反思，不做“两张皮”的重复劳动。
此次会议，加强了教育理论学习，进一步明确了常规、安全要求，细化了德育微改革的要求、意义和作用，推动了班级的深入管理，促进了年级、班级的和谐建设和健康发展。
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