金秋十月，由青羊区教科院举办的“课堂革命·青羊表达——着力构建‘支持学习’高效实施的课堂新样态小学语文学科展评活动”正在如火如荼进行中，成都市实验小学明道分校(以下简称：实小明道分校)语文组杜红叶老师代表学校参加了此次比赛。
实小明道分校领导高度重视此次比赛，杜老师在李衡校长、林华副校长、黄智兰主任及语文组骨干教师的指导和帮助下，精心钻研教材，梳理教学目标，反复打磨课堂细节，修改教案与课件。线上交流、准备资源；线下聚集，推敲每个细节。新教师们也主动参与其中。成为以赛促研的最好平台！
在赛课中，杜红叶老师执教的《大自然的声音》，抓住文本特点，立足学生兴趣点，进行情景创设，巧妙设计了三个场景。
第二自然段，学生理解画面感有一定难度的内容，老师将这部分内容设计成一场“风”(老师)和“树”(学生)的游戏，抓住4个“不一样”，展开联想，带着学生独特感受，层层深入进行多层次多形式的朗读，读出了语言的音乐美。并引入狂风的声音创设情景，抓“激动”一词展开画面联想，尽情地读出语言的生动、韵律美。
第三自然段，以“小雨滴”为学生角色，设计一场“小雨滴”音乐朗读会。让学生自主创作，运用刚才学到的方法，带着快乐，抓住描写声音特点的拟声词，读出雨滴的调皮，读出了声音的不同和变化。
最后，在美妙的森林音乐中，学生沉浸其中，用生动的语言写下自己倾听到的美妙声音。
杜红叶老师初出茅庐，就承担重要的赛课任务，课堂上教学语言抑扬顿挫，环节把握清晰，对学生意外的反应沉稳处理，获得了专家评委的好评。
课堂结束后，杜老师又代表学校语文组做了题为“挖掘习题策略，构建学习支架”的课题研究报告。报告中指出，在语文学科中，语言、思维、审美、文化四维度的核心素养的培养必须基于小学生的真实学习，“自主”的动机，教师要明确语文要素，从高视野中看习题的价值，从细分析中观习题的定位，为学生搭建学习支架。
在本次小学语文主题研讨展评活动中，杜红叶老师尽显“后浪”风采，充分展示了其优秀的个人教学能力和智慧，展示了明道语文团队的团结协作能力和积极钻研精神。
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