11月30日，崇州市辰居小学的语文课题研究团队正在火热的讨论之中。
课题研究小组首先就各年段《地方传统文化建筑》校本教材进行修订，各小组在组长的带领下，认真细致地修订、完善读本，使之更符合学生的年龄特点和阅读层次。
接着，主任周宇布置了课题组后期将要完成的工作。经研究决定，课题组在12月下旬进行活动课展示。本期的展示课主要以成果汇报课的形式进行，低中高段均有参与。为推动课题研讨的实效性，课题组成员分工合作，除了遴选出执教者外，课题组其他成员分别从活动方案的设计、活动过程的记录、活动成果的整理等方面一一落实任务，大家在整个过程中相互学习，团结协作，共同提高。最后，课题组成员就后期成果汇报课展开了激烈地讨论，确定了研究的内容和成果展示的形式，初步形成了活动方案的雏形。
寒冬已至，大家研究的热情却高涨。“真理越辩越明”，在讨论研究中，实践越发深入，目标和路径也越发清晰。
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