当初入路途的新岗教师遇见资深前辈，当“新新一代”的新思想碰撞上底蕴丰厚的成熟思想，究竟能迸发出怎样的火花？师徒同行，在“科学大碰撞”中携手成长。2020年12月4日，成都市海滨小学在科信课程室进行了“师徒同行·新岗赛课”活动。
李春凤老师带领四年级一班的同学们，在科学实验室开展了一场探寻声音产生的奇妙之旅。从随处可见的橡皮筋、直尺，到“咚咚”可爱的小鼓、有气势的大鼓，再到专业的音叉，李老师引导着同学们一步步深入探索声音产生背后的奥秘。多样的实验器材、有趣的实验现象、让人恍然大悟的实验原理……无一不吸引着同学们去揭开自然界未知的面纱。
李春凤老师执教《声音是怎样产生的》
赖昶霖老师带领四年级六班的同学们在科学实验室开展了“力”的探究。从远古的大禹治水故事开始，同学们开始思考，辛勤的劳动人民究竟如何在没有现代工具帮助的情况下完成这一项项巨大的工程？为了验证自己的猜想，同学们动手组装实验器材，在一次次的实验中不断改进与完善实验设计，最终寻找到了搬运重物的“绝佳选择”，同时也发现了阻碍运动的原来是摩擦力。不过，在赖老师的带领下，同学们也明白了摩擦力并不是只会阻碍人们搬运重物，它实际上也是人们生活的“小帮手”。
赖昶霖老师执教《运动和摩擦力》
在赛课过程中，科信课程室老师认真听课，与学生一起思考种种自然现象背后的原理，在课后，老师们集体评课，以爱慧课堂评价表为中心，从课堂的环节流程、板书设计、实验活动的设计与开展，到学生的课堂合作探究情况，再到教师的语言表达、行为姿态等，都提出了自己的意见与建议。精彩而奇妙的idea总是在不断的思想碰撞中迸发出火花！
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