为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，推动都江堰实验区“深度学习”教学项目改进，探索学科核心素养实现路径与策略，推动课堂转型，让深度学习发生。2021年4月14日，由都江堰市中小学教研室主办，团结小学承办的“都江堰实验区深度学习教学改进项目系列研讨活动之小学中老年教师课堂教学展示”项目在都江堰市光明团结小学举行。
本次活动由团结小学丁远凤老师主持，与会嘉宾有都江堰市中小学教育研究室的任小英老师，崇州市街子学校的13位老师，以及都江堰市各兄弟学校的老师们。
本次活动共有四节展示课，涵盖了语文、数学两门学科。执教老师分别来自团结小学和奎光小学。
奎光小学 徐小君老师执教《荷叶圆圆》
徐老师围绕教学重难点，有层次、有梯度地将集中识字与随文识字有机整合。通过丰富多彩的活动，巧妙地引导孩子了解字形的演变，感受汉字之美；在探索发现中，习得加一加、换一换、偏旁归类等有效的识字方法，培养了识字能力。同时，老师在课堂中，善于发现文本的训练点，以叠词为契机，训练学生积累并运用语言的能力。
团结小学 黄鑫老师执教《我是一只小虫子》
黄老师在课堂上注重教师语言的精炼、准确，指向性明确；教学中采用多种识字方法，巧妙地落实年段训练重点；同时，训练学生抓住关键词，对学生进行有效的朗读指导。整堂课充分地体现了教师对教材的解读和对学生多元的评价。
团结小学 王洪英老师执教《分数的初步认识》
王洪英老师的《分一分(一)》，从将一块月饼平均分成两份，其中的一份用数来表示入手，引出分数。然后引导学生感知掌握分数的意义、各部分的名称、正确的书写。再通过练习及学生用不同形状的图形先对折再涂自主创造分数对新知进行巩固。脉络清晰、层层深入，达到教学目标。
奎光小学 王继坤老师执教《正比例》
奎小王老师的《正比例》，以成语“水涨船高”“风吹草动”让学生初步感知两者之间的关联，然后以观察正方形的边长与周长、边长与面积，发现相关联的两个数量之间的比值，明确正比例的概念。再通过解决生活中的数学问题对新知进行巩固。环环相扣、循序渐进，学生掌握颇佳！
课后，都江堰市教研室任小英老师对本次活动予以高度评价，同时也为四位执教教师点赞。点赞精心设计的教学过程，一步一环都是呕心沥血至极；点赞中老年教师对教育的深情，一举一动都是自身真情的流露；点赞中老年教师对人的关怀，一言一语都含着对学生的尊重。
深度学习是促进学生核心素养落地的关键。教师作为学生学习的引领者，应站在学生的角度，打量未知的学习领域。以学生为视角，让教师深厚的教学功底完美助力学生最远的航程，同学生一道领略最美的风景。
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