10月26日，成都市实验小学北新校区党支部开展了“落实双减见行动，攻坚克难守初心”主题党日活动。活动由任萍书记主持，全体党员教师参加。支部以“双减”为背景，组织全体党员教师认真学习相关文件；以新的党员联动体为团队，坚持党建引领，让党员在“双减”工作中直面“老大难”问题，攻坚克难勇挑重任。
坚持学生为本，增强学校党组织服务效能；坚持改革创新，发挥党员教师的先锋模范作用。落实“双减”政策，就是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让学生在学习中找到幸福，教师在从教中体验幸福，群众在教育发展中获得幸福；同时彰显北新党建的组织优势、机制优势和服务优势，为办好人民满意的教育、打造“幸福教育”品牌提供坚强的组织保证。
“备课”首要关
党员教师李娟在教研中指出，在进行备课时要有整体观；在教学过程中要找出教材的架构和线索，分析教材线索的编排特点，基于教材和教参对教材的原始思路进行研究；教学设计时，学情分析是当前比较薄弱的一个环节，基于以往的经验分析不够完善，因此，需要根据学生的生活认知和情感认知的发展规律以学定教。
“作业”联动关
陈静、吴冬梅、周凤等党员教师代表作主题分享，就作业分层的前期试点提出宝贵建议：一是作业分层应以良好的作业习惯为基础；二是作业分层应与作业评价紧密结合，以评促学；三是作业分层应在尊重学生差异化的基础上推进“菜单式”作业，运用反向思维激发学生学习兴趣。
任萍书记指出：作业分层应从三个不同维度去思考。一是从内容维度，作业分层包括学科课时作业、主题单元整合作业、跨学科综合实践作业等；二是从时空维度思考，以作业时间换成长空间，适当的延迟评价能提升学生的学习兴趣和提升作业的质量；三是从学生发展维度，建立多元菜单式作业，帮助学生最近发展区的成长。
“课程与活动”整合关
专科组在原有课程(2.0)的基础上迭代升级，增加有益学生身心全面发展的项目。学生根据现阶段、个性化的发展需求，自主进行“选课走班”。聚焦学科育人，做好课后服务；基于兴趣的尝试，越来越热爱；基于特长的提升，不断出成果。
“双减”涉及到学校、教师、家庭和社会。“减负”是为了“增效”，目标直指学生的核心素养与身心健康。万事开头难，“双减”工作千头万绪，牵一发而动全身，期间将会遇见各种困难。北新党员沉着冷静，带头学习和行动，并联动所有老师迎难而上，攻坚克难。
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