课题研究是教育科研的重要载体，也是营造良好教研氛围的重要方式，更是提高教师教育教学能力的有效途径，让教师在课题研究中不断提升自身专业水平。3月8日下午，成都市浣花小学科研研讨活动在学校会议室顺利举行。此次活动特邀曹艳老师到校，为老师们做专业指导。
群文课题负责人樊晓莉就《指向学生思维发展的小学群文阅读教学实践探究》课题的研究背景与意义、核心概念的界定、研究目标与内容、研究方法与步骤以及预期成果情况进行了汇报。
听取汇报后，曹老师做指导发言。对课题研究的价值和意义给予了充分的肯定，认为课题内容具体夯实、目标清晰合理、保障制度有力。同时对课题后期的实施进行了详细的指导，进一步理清了研究思路，将研究内容细致化，为课题的研究指明了方向。
随后，曹老师听取了李清清老师就《小学礼仪教育的实践研究》的选题、研究背景、研究现状、概念界定、研究内容、课题计划进度及前测进行的汇报。
曹老师对课题计划给予了高度肯定，同时带领礼仪教育课题小组进一步梳理研究了脉络，明确了研究重点。此次曹老师的专业指导让礼仪教育课题组成员对研究课题有了更清晰的研究目标及框架。
课题组成员十分感谢曹老师的悉心指导，并做出表态：全体成员要加强自身理论学习，扎实开展各项工作，及时推进各阶段进程，保质保量地完成课题研究。
|
