在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育成为新时代教育改革的亮点。为了创建具有特色的劳动教育，推动区级课题的深入开展，提高学校劳动教育课程水平，促进教师专业发展。龙泉驿区洪安小学组织全体劳动课老师和课题主研老师们一起开展劳动课教学教研活动。
5月25日下午第一节课，刘启昌老师执教五年级二班“‘杏’好有你”采摘杏子劳动课。刘老师教学环节清晰，过程流畅。从杏子的基本知识出发，让学生对杏子有基本了解。接着，又带领学生欣赏古人眼中的杏子，从诗词中感受杏子的美好。随后，先给孩子们讲解采摘杏子时要注意双手捧着、轻轻旋转等小技巧。再带领学生到循乐园，学生们看着满树的杏子，都迫不及待地去体验摘杏子的乐趣。
刘启昌老师执教劳动课《“杏”好有你》
下午第二节课，杨人硕老师执教五年级一班采摘辣椒劳动课。通过探辣椒、赏辣椒、摘辣椒、绘辣椒四个环节展开本次劳动课。在探辣椒环节，学生通过许多辣椒图片，了解到辣椒的品种、颜色以及辣度等知识。赏辣椒环节，杨老师带领学生一起品析关于辣椒的古诗词，在劳动课中自然地与语文学科相融合。实地采摘辣椒环节，杨老师先引导学生们说说摘辣椒的小技巧以及注意事项，再有序安排学生进行采摘，每个小组都摘自己认为的大辣椒，最后选出本次的“辣椒王者”，大家都用自己的妙笔为这些大辣椒作画，整个过程充满欢声笑语。
杨人硕老师执教劳动课《采摘辣椒》
分小组开展采摘活动
5月26日下午，陈俊佐老师在四年级一班执教认识蜀葵劳动课。陈老师通过知蜀葵、说蜀葵、赏蜀葵环节，让孩子们对蜀葵的名字由来、蜀葵结构特点、生长过程等方面有了初步的了解，激发了学生的兴趣。
陈俊佐老师执教劳动课《认识蜀葵》
接着，陈老师讲解“我来画蜀葵”“我为蜀葵除除草”的活动要求后，带领学生走出教室，来到循乐园拥抱蜀葵。
分小组开展观察活动
来到循乐园孩子们就被“能共牡丹争几许”的美丽蜀葵吸引，在陈老师的安排下，孩子们有序的观察蜀葵，迫不及待的给蜀葵画画像。为了让蜀葵能够生长的更好，孩子们还为蜀葵除了草，并将收集的杂草放进堆肥区进行发酵。孩子们都说，在劳动中收获的不仅是汗水，还知道了许多蜀葵的知识。
分小组开展观察活动
分小组开展画蜀葵活动
分小组开展除草活动
陈俊佐老师组织学生反思交流
课后，全体劳动课老师对此次教研活动进行研讨。
首先，王琴副校长从学业监测方面对劳动课教育教学提出建议。白兰逞校长从五育并举方面对劳动课教育教学提出希望，希望大家能够重视劳动教育，关注五育融合，从学科育人角度，关注学生未来长远发展，培养真正的阳光少年。
紧接着，在场的每一位老师对劳动课教学发表自己的想法和困惑。
全体劳动课老师与课题主研教师参与评课交流
接着，杨人硕老师带领老师们共同学习《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。杨老师依据劳动课程标准为大家分享了劳动课程的性质、理念以及各学段的劳动目标，让老师们对劳动课程标准的任务群设置有了初步的了解。
杨人硕老师进行2022版劳动课程标准学习分享
接下来，课题组主研老师和所有劳动课老师将以“日常生活劳动”为突破口，以“整理与收纳”“烹饪与营养”这两个任务群开展课例研究。
勤教善研一丝不苟，深思熟虑百折不挠。在《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的引领下，洪安小学教师定将以饱满的热情投入到劳动课程的教学工作中，期待孩子们“做中学”“学中做”，在一堂堂劳动课程中实现知行合一、学创融合，让劳动教育在成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。
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