为深入推进课程改革，加快教师专业成长步伐，赋能核心素养新课堂，共研构建生动课堂教学新样态，成都市清波小学于2024年11月持续开展教学研究日活动。英语、数学、语文备课组分别进行了课堂教学案例的呈现并进行了深入的课后教学研讨。
英语组
钟雅旭老师执教《多维阅读绘本第六级Living in Space》。钟老师巧妙运用音频和视频资源、模拟体验、任务式学习及小组讨论等多种教学方法，循序渐进地引导学生主动学习、深入探索，让学生对太空有了更加全面的认识。
本次活动还特别邀请到了区英语教研员李栩老师进行指导。
数学组
易婷老师执教课例《确定位置》。易老师从回头看开始，联系学生已学的《东南西北》知识，创设生动的生活情境，学生在熟悉的生活情境中，通过自主探索与合作交流解决实际问题，掌握确定位置的方法。
岳姿娴老师执教课例《搭配中的学问》。岳老师结合生活情景导入新课，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
语文组
张静老师执教课例《富饶的西沙群岛》。张老师创设“招募金牌小导游”的教学情境，调动学生主动学习、积极探究，深入体验西沙群岛的富饶与美丽。
董志嘉老师执教习作课例《我眼中的缤纷世界》。董老师以“培养学生多角度观察并有条理地进行书面表达的策略研究”为研究点，展示了习作教学的智慧。
田海燕老师执教课例《我要的是葫芦》。田老师创设了“争当优秀小侦探”的教学情境，激励学生用心学习，主动发现，获得阅读体验。
王欣老师执教课例《盼》。王老师聚焦单元语文要素，将朗读课文与理解内容情感结合起来，以读促讲，以读促学。
熊梦遥老师执教课例《只有一个地球》。熊老师紧紧围绕单元主题和语文要素来进行训练，教学环节衔接紧密，层层递进，引导学生深入体会保护地球的重要性。
观摩活动结束后，上课教师对课堂教学的设计思路、设计意图以及双新背景下的教学实践进行详细阐述。老师们开展了课后教学的深入研讨。
刘莉副校长从“教学情境的创设、学习任务的设定和以评促学的激励方式”等方面做了具体指导；王鑫副校长就“如何结合文本内容和主题更好地拓展有效的教学资源以实现部分篇目的跨学科学习”作了分享。
谭小明校长从“落实学生的学科核心素养”谈起，肯定了备课组团队务实的教研精神和团队研修的智慧，强调了“引入新课要让学生有兴趣，开展活动要让学生有乐趣，学习之后要让学生有志趣”，鼓励老师们继续深耕课堂，上好每一节课，让课堂真正成为促进师生生命共长的课堂！
成都市清波小学校将继续深耕课堂教学，持续推进教学研究日活动，以研促教，以研促学，在研究、改进课堂教学中，不断提升教师的专业水平，助力学生可持续发展。
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