在教育改革不断深入的当下，如何提升语文习作教学质量成为众多学校探索的重点。6月18日，成都市大邑县沙渠学校一场聚焦语文习作教学评价的论文评选活动，为破解这一难题提供了新思路与实践方向。
此次论文评选活动一经发起，便获得全校语文教师的热烈响应。在“双减”政策和新课标理念的双重指引下，教师们深知科学的习作教学评价对学生写作能力培养的重要性。他们结合日常教学中的经验与困惑，扎根教学一线，围绕习作教学评价的标准制定、方法创新、反馈机制等核心议题展开深入研究与探讨。让评价既关注写作技巧，又注重文化素养培育。众多兼具创新性与实用性的论文，充分展现了沙渠学校语文教师群体积极探索教学改革的热情与智慧。
评审过程中，老师们秉持严谨态度，从论文的学术价值、实践意义、创新程度等多个维度进行综合考量。经过多轮筛选与反复研讨，最终从多篇论文中评选出一等奖12篇，二等奖19篇。“这次评选活动不仅是对教师教学研究成果的一次检验，更是我们学校语文教学改革的重要契机。”沙渠学校教务处张主任在总结会上表示。
未来，学校还计划将优秀论文成果进一步深化，开展相关课题研究，推动语文习作教学评价体系的完善与优化，切实提升语文教学质量，助力学生语文核心素养的全面发展。
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