自“双减”政策落地以来，成都市实验小学对一、二年级期末无纸化测评的探索已步入第四年。2025年，该校沿用广受好评的“一方天地·一生成长”主题测评方案，通过项目式学科统整和常态化融合，持续探寻符合儿童成长规律的评价方式。这一实践不仅是对过往经验的延续，更融入了新思考与行动，旨在让每一间教室成为滋养学生发展的沃土。
在测评现场，一年级和二年级学生通过多元活动展示综合素养。一年级测评聚焦日常学习场景的活力呈现，二年级则强调作品展示与常规管理。活动分为四大核心板块：“颜”板块注重班级风貌共创，语文、英语、数学、音乐、体育等学科教师协同参与，如语文教师引领诗词诵读、体育教师指导武术操，师生默契律动彰显少年活力。
“室”板块将教室转化为“成长的百草园”，学生精选本学期最满意作品进行展示。教室解说员向“欣赏大使团”介绍分区设计理念，体现儿童友好关怀。作品涵盖学科融合内容，如数字探秘、图形创意等，每一面墙都诉说着成长故事。
“规”板块强化常规管理仪式感，学生通过整理课桌、收纳书包等实践劳动教育提升综合素养。低年级学生运用“书包课桌整理口诀”操作，如“一清杂物不过手，二收文具进小楼”，培养自我管理能力。
“赏”板块由多元成员组成的“欣赏大使团”主导，包括教导处、科研室、课程中心、行政团队、家长代表、各年级教师及后勤人员。他们观察并赞赏学生表现，如保安叔叔和保洁阿姨登台肯定学生努力。专家指导张燕老师点评班级创意，强调“看见与被看见”的教育价值。
成都市实验小学校长李蓓在活动中，被学生以“班级盲盒卡”夸赞“温柔与温暖”，体现了师生互动中的情感共鸣。该校表示，无纸化测评非表演秀，而是教育观的实践——尊重差异、鼓励合作、激发内驱，让每一方天地成为生命持续生长的根基。
本次测评特别鸣谢专家指导张燕老师、一二年级全体家长及教师团队的支持。成都市实验小学将继续深化“和而不同”的生命教育，在年轮刻画中孕育精进与成长。
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