为深化教育教学改革、全面落实义务教育课程方案、深入推进《义务教育语文课程标准(2022年版)》落地实施，全面提升语文教育教学质量，9月9日，成都市双林小学御风分校、锦汇东城小学组织开展了联合教研活动。本次活动以“深耕课堂提质量 专业引领促成长”为主题，积极探索核心素养导向的语文课堂教学新样态，着力构建高质量教育体系。
主会场
教学实践启深思 专家领航明方向
双林小学御风分校三年级许经梓老师执教《铺满金色巴掌的水泥道》
双林小学御风分校五年级陈洁老师执教《搭石》
原成华区教育科学研究院小学语文教研员余致俊的指导为两校联合教研活动带来了专业的高度和深度。余致俊以两节示范课为例，强调中段教学需紧扣“四问”——教什么、为什么教、如何教、教得怎样，以学情为基点设计活动;高段教学应注重“一课一得”，通过分层任务逐步达成核心目标，实现从“教过”到“学会”的转化。
他还从核心素养培养的角度，围绕“新课标背景下语文教学转型”这一主题展开深入讲解。余致俊强调，语文教学要注重培养学生的思维品质，教学设计要体现语文学习的实践性，这些观点为两校的语文老师们指明了教学改进的方向。
分会场
分组研讨重实效 智慧共享促提升
两校一、二、四、六年级的语文老师齐聚双林小学御风分校，各年段备课组围绕教学实践中的重点难点展开深入交流。低年级组重点探讨了识字教学的趣味性策略，中年级组研究了阅读理解能力培养的系统方法，高年级组则就如何实现读写结合进行了深度研讨。
研讨过程中，老师们不仅分享了各自的教学经验，更形成了诸多富有创见的教学方案。特别值得一提的是，各备课组都注重将新课标要求与教学实际相结合，提出了许多可操作的具体措施。这种基于问题、注重实效的研讨方式，充分体现了“真教研、研真问题”的工作理念，为后续两校语文教学改进奠定了坚实基础。
本次联合教研活动通过课例展示、专家引领、分组研讨等多元形式，不仅深化了教师对核心素养导向下语文课堂转型的理解，更构建起校际协作、优势互补的教研新生态。未来，两校将持续深化合作，以研促教、以教促学，共同探索语文教育高质量发展的新路径，为落实立德树人根本任务贡献力量。
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