9月25日上午，成都市小学校长资格认定培训班与成都市崔雪梅名校长工作室联合研修活动在成都大学附属小学（以下简称：成大附小）顺利开展。本次活动以“AI赋能课程变革”为主题，聚焦学校课程落地的真实场景，通过生动的AI融合教学案例与课程建设经验分享，为参训校长们提供了深度观察、思考与借鉴的实践样本。
在实地调研环节，校长们深入校园，系统考察了学校的文化体系建设。学校办公室主任李超围绕“从游文化”办学理念，详细阐释了学校的文化内涵、整体定位及基于该理念构建的阅读课程体系。
图书馆馆长尚丽霞则分享了“从游书院”校地共建模式，如何联动大学资源、共建阅读课程，并将阅读推广辐射至社区，推动阅读成为生活习惯。
作为全国首批科学教育实验校，成大附小在科创教育方面展现出鲜明特色。信息技术教师周洋介绍了学校打造的“少年派・致未来”科技长廊、鸿蒙社团科创教室及STEAM工作坊，以先进设备与实践课程全面提升学生科技创新素养。
美术教师陈燕秋分享了AI赋能下的“游你定格”工作坊，该课程以跨学科为核心，实现从故事展演、定格动画到元宇宙叙事的“三级跃迁”，通过《洞见你的科幻故事》《AI元域》等项目激发学生高阶思维。
美术教师廖畅则介绍了创“游”衣坊，该课程引导学生在古今中外的服饰文化中汲取灵感，融合美术与工艺，探索服装设计的乐趣与生活的美好。
随后，与会人员在学校报告厅进行了本次主题交流学习，活动由成大附小教师胡寒华主持。
成都市崔雪梅名校长工作室领衔人、成都大学附属小学校长崔雪梅以“数智时代基于学生想象力培育的实践探索”为题，从管理机制、课程建设、师资发展等多维度，系统阐述了学校在AI背景下的治理智慧与育人策略。
教师发展中心副主任朱磊重点介绍了“人工智能+教学”的校本实践，通过赋能教师、开设家长AI讲堂、开发AI素养课程，构建“教师—家长—学生”三位一体的智能教育生态。
成都市崔雪梅名校长工作室成员、学校教师发展中心主任何娜聚焦《AI时代教学管理评价改革》，从AI赋能锚定评价改革新航向、多维落地构建评价改革新生态、分层分类打造评价育人新样态三个维度，就教研活动、课堂教学、项目学习、作业实施等板块探索AI融合评价实践。
交流环节中，与会校长纷纷对附小的AI教育实践表示赞赏，并分享了各自的学习感悟。成都大学师范学院蔡育坤教授在总结中高度肯定了成大附小在自然、和谐、多元的教育生态建设方面取得的成果，指出学校以精细管理唤醒生命自觉，以文化浸润促进精神成长，展现出无限的发展潜力。
在AI技术重塑教育形态的今天，课程创新已成为推动教育高质量发展的关键。成都大学附属小学以AI为翼，在课程设计、实施与评价等方面持续探索，为培养适应未来社会的创新型人才提供了可资借鉴的实践范式。未来，学校将继续与教育同仁携手，共同迈向智慧教育的新征程。
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