为精准把握小学高段数学教学的学段衔接要点，推动“素养导向”的课堂教学改革，10月13日，成都市成华区教育科学研究院附属小学（以下简称：成华教科院附小）成功举办北师大版小学数学4-6年级教材专项解读活动，全体高段数学教师参与研讨，为后续教学工作筑牢根基。
活动中，老师们重点梳理了教材的前后逻辑关联。同时，针对教材“化曲为直”“极限思想”等编写思路，大家明确了培养学生空间观念与推理意识的核心教学方向。
本次解读活动提炼出教材三大核心亮点。研讨中，老师们达成共识：教学需从“教知识”转向“育素养”，通过“情境创设—问题探究—小组合作”的模式，引导学生主动思考“为什么算”“怎么想”，真正实现从知识掌握到能力提升的跨越。
此次教材解读活动，为学校高段数学教学提供了清晰的实践路径。未来，成华教科院附小将持续深耕课堂教学，以“用智慧点亮心灵”的校训为引领，让数学思维在生活与逻辑间扎根。
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