10月30日上午，崇州市学府小学4-6年级心理委员培训在教师学习室举行。
专职心理健康教育教师万姝宏从心理委员的角色定位出发，用生动的案例阐释心理委员的“四员”角色：首先是“观察员”，观察班级同学的情绪和行为变化，及时发现可能存在心理困扰的同学；其次是“邮递员”，作为班级同学与心理老师之间的纽带，心理委员向心理老师定期反馈班级同学心理状况，并帮助班级同学预约心理辅导；再次是“关怀员”的角色，为需要的同学给予力所能及的关怀和鼓励；最后是“宣传员”，在班级里宣传、普及心理健康知识。万姝宏还强调了心理委员的工作原则，即隐私保密原则、尊重接纳原则、主动关怀原则和及时反馈原则，帮助心理委员更好履行自己的职责，促进班级学生心理健康维护。
赠人玫瑰，手留余香。心理委员带着爱心、热情和使命，走上岗位，履行职责，守护晴朗“心空”，同伴相悦成长。
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