为切实提升学校教师对学生心理危机的认知与处置能力，筑牢校园心理健康安全防线，成都市温江区鹏程小学于2025年11月3日下午由心理老师代婷向五年级数学教师进行了学生心理危机识别与应对专题培训，旨在通过系统化、专业化的培训内容，为学生健康成长保驾护航。
此次培训围绕三大核心目标展开：一是明确心理危机定义、高危学生类型、关键时间点及危机信号，构建系统认知；二是掌握观察异常表现、沟通稳控情绪、整合资源等实操技巧；三是强化关爱意识，激发主动关注学生心理健康的责任感。
培训内容聚焦四大模块。首先解析心理危机本质，结合多位学者定义提炼“重大应激触发、应对能力失效、心理状态失衡”三大核心特征，并明确15类易出现心理危机的学生群体，如家庭突变、性格孤僻、遭遇创伤、学业受挫等学生。
其次指导危机信号精准识别，从表情社交、认知观念、情绪状态、行为表现、睡眠饮食、突发事件影响、学业表现七大维度，列举具体识别要点，如眼神空洞、社交减少、提及死亡话题、自伤行为等；随后讲解特殊情况处理流程，强调保持冷静观察、真诚关心沟通（多开放式提问、不指责）、及时告知班主任、持续关注心理动态。
最后明确注意事项，要求不贴“心理问题”标签、注重换位思考接纳情绪、坚持“生命至上”关注细微变化。
此次培训内容丰富、实用性强，为教师提供了科学、权威的心理危机应对指南。通过此次培训，五年级数学教师对心理危机有了更深刻的理解与认识，掌握了更多实操技巧与方法，进一步增强了全员参与学生心理健康教育的意识与责任感。
未来，鹏程小学将持续关注学生心理健康教育工作，不断完善心理健康教育体系，为学生健康成长提供全方位、多层次的支持与保障，助力学生在校园中茁壮成长，绽放青春光彩。
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