深耕教学评一体，赋能高质量课程。2025年11月17日上午，以“‘教-学-评’一体化，共研小学英语高质量课堂”为主题的四川天府新区小学英语五年级教学研讨活动在四川天府新区美岸小学顺利举行。
四川天府新区教育科学研究院小学英语教研员商幼林、天府新区小学英语教科研中心组成员徐娟到场指导。天府新区全体五年级英语教师参会，共研“教-学-评”一体化，共培课堂生长力，迈向高质量课堂。
校长致辞
四川天府新区美岸小学党支部书记、校长肖冲在致辞中，对出席天府新区英语教研活动的老师们表示热烈欢迎。他介绍了美岸小学“美好教育”的办学理念与丰硕成果，并重点分享了学校英语教研组的建设经验。
六年来，英语团队通过单元教学、智慧课堂等实践探索，助力教师专业成长与学生素养提升。学校期待与全区同仁共研共进，聚焦“教-学-评”一体化，携手打造更高质量的高效课堂，共绘教育新篇章。
课例分享
本次研讨活动在美岸小学唐菱、天府五小李明亚两位老师带来的《新标准英语》（外研版三年级起点）五年级上册Module 8课例下拉开帷幕。
唐菱展示五年级上册课例Module 8 Unit 1 What time does your school start?
李明亚执教五年级上册Module 8 Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amy's school.
课后说课
课后，唐菱和李明亚分别进行说课分享。唐菱立足教材，聚焦主题意义的大单元整体设计，从教学理念、单元整体分析、课时教学设计三部分进行课例分析与阐释。课例语篇研读到位，教学目标设定明确，教学活动贯穿“教-学-评”一体化。
李明亚则着力于将第一课时所学的语言知识置于真实语境中引导学生进行综合运用，并通过对比分析培养学生健康作息的意识。教学设计始终以“教-学-评”一体化为核心指导思想，构建了一个从理解、实践到迁移创新的螺旋式上升课堂。
专家点评
在课后研讨中，徐娟进行了点评：“本次课例的文本较多且形散，但是两位老师语篇解读到位，进行了大单元整合，展示出了极高的逻辑性。唐菱老师课程中的育人导向具有深刻的教育意义。李明亚老师在课例中的阅读策略，对我们在座的老师们非常具有借鉴性。以终为始，以学生为本才能构建具有真实情境的英语课堂。”
商幼林为打造“教-学-评”一体化的高质量课堂指明了实践路径。他强调教师应以新课标为总纲，绘就“育人蓝图”，并在此基础上精准分析学情、设定目标，以英语学习活动观组织教学，学思结合，学创结合，最终通过全过程、多元评价检验学习成效，实现教、学、评的良性循环。
专题分享
成都市实外西区学校小学部许梦榕老师以《从预见到延展——基于英语学习活动观的“三学一体”课堂模型校本实践探索》为题进行专题分享。该模型以学生为主体，构建“预学感知、共学探究、延学拓展”的学习闭环，以《三学一体册》为载体实现教学评有机融合，推动核心素养真实落地。课堂从“讲授场”转向“探究场”，助力学生在真实情境中实现能力迁移与素养生长，为新课标理念的校本转化提供了可借鉴的实践路径。
教以共进，研以致远。本次教研活动以课例为载体，深度践行“教-学-评”一体化理念。两位教师的精彩展示与专家的精准引领，为构建高质量英语课堂提供了清晰路径。大家坚信，以评促教、以研共进，天府新区的英语教育必将奏响更加动人的育人乐章。
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