2025年11月20日，全体文科教师及当堂无课的教师齐聚学校二楼会议室，参与了成都东部新区福田学校苏利荣主讲的《激发小学生作文兴趣与提升写作水平的实践策略》专题讲座。
本次讲座旨在破解小学生作文“无话可写、有话难写”的教学痛点，提炼了一些兼具趣味性与实操性的作文教学方法，助力学生写作兴趣与表达能力的提升，推动作文教学从“知识传授”向“能力培养”转型。
讲座以“理论+实操案例”为核心形式，围绕7大核心模块展开系统分享：一是立足“生活即写作”理念，通过“五感观察日记”“校园一角观察周”等案例，引导学生从日常点滴中挖掘素材；二是融入游戏化元素，设计盲盒联想写作、漫画续写等趣味活动，降低写作表达压力；三是践行“正向反馈”原则，通过“星光作文榜”“个性化批注”等方式，增强学生写作成就感；四是搭建“阅读-积累-仿写”桥梁，借助“摘抄本”“素材积累表”助力学生三维度素材储备；五是强化口语表达铺垫，通过“课前口头作文”“语音转文字”等形式，为书面写作奠基；六是构建阶梯式训练体系，以“三步扩句法”实现“句子-段落-篇章”的循序渐进提升；七是聚焦范文实用价值，通过“范文拆解卡”“句式对比”等方法，引导学生学方法、善模仿。
讲座过程中穿插互动任务，让参与教师沉浸式体验教学方法的实操逻辑，大家各抒己见，认真参与。
本次讲座为作文教学明晰了具体的实践路径，并提供了丰富的案例支撑，引发了在场听众的深度探讨。大家聚焦两大核心问题：一是如何在教学过程中精准平衡“兴趣激发”与“能力提升”，让写作真正成为学生愉悦表达自我的方式；二是如何结合班级学情，将讲座分享的方法进行本土化、个性化落地。与会老师表示，将以此次讲座为契机，积极探索作文教学创新路径，着力把作文课堂打造为兼具活力与创意的表达空间，助力每个孩子在写作实践中收获成长、建立自信。
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