教育如光，照亮求知的漫漫征途；交流似桥，连接着不同学校的教育梦想。12月5日，汶川县南北学区教育联盟的老师们和成都大学附属小学书记、校长崔雪梅一行人分别到访四川天府新区第七小学（以下简称：天府七小），开启了一场充满意义的交流学习之旅。本次活动聚焦学段衔接与评价育人实践，旨在通过实景体验、课例观摩与专题分享，让来访教师们全面了解天府七小在办学理念落地、小幼衔接及评价育人等方面的探索与经验。
漫步校园，探寻文化脉络
上午，汶川县南北学区教育联盟走进天府七小的校园。
在课程研发部副主任周科的引导下，教育联盟的老师们漫步于天府七小的校园。校园文化场景宛如一部立体的书籍，每一页都书写着育人的智慧。从精心布置的文化墙到别具匠心的校园景观，从充满活力的学习角到蕴含深意的展示区，无不彰显着天府七小独特的育人文化。
课例示范，共鉴教学智慧
詹妍婷老师在报告厅带来课例展示《七小娃爱寻宝》。课堂上，詹妍婷宛如一位智慧的引路人，巧妙地创设“寻宝”情境，激发学生的好奇心与探索欲。学生们积极参与，小组协作，在“寻宝”的过程中，不仅掌握了知识，更锻炼了思维能力与团队协作能力。
专题分享，聚焦学段衔接
王译老师进行专题分享《你好，一年级——学段衔接课程的实践与思考》。王译深入浅出地阐述了学段衔接课程的设计思路、实施策略以及取得的成效。从学段学生的心理特点分析，到针对性教学活动的开展；从家校共育的有效模式，到课程内容的无缝对接，每一个细节都凝聚着天府七小在学段衔接工作中的深入思考与探索。
文化介绍，领略育人思想
下午，崔雪梅一行也走进了天府七小，开启了别样的交流之旅。
崔雪梅一行对天府七小的教育场域进行了沉浸式体验。校园里的一草一木、一砖一瓦都承载着独特的文化内涵，每一处精心设计的角落，都是育人文化的生动展示。老师们感受着文化建设为教育教学提供的场景支持，深入探寻天府七小育人文化的独特魅力与智慧。
分享交流，共话评价育人
在分享交流中，周科阐述了学校所构建的师生共创“4I”综合素质评价体系。从一体化评价内容，强调五育融合与教学评有机统一；交互性评价过程，注重人人、人机互动交流；智能化评价手段，实现数据的精准采集与分析；个性化评价结果，关注学生个性需求，均进行了详细讲解。通过实际案例展示，呈现了评价体系如何在日常教育教学中发挥作用，助力学生全面且个性化成长。
研修的时光虽短，教育的共鸣悠长。此次交流学习，是教育理念的碰撞，更是经验智慧的共享。未来，天府七小也将继续秉持开放与共享的理念，与更多教育同仁携手前行，共同探索教育的美好未来。
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