为进一步提升教育教学管理水平，深化校际合作，2025年4月7日至9日，温江中学实验学校教师团队在学校管理干部和骨干教师的带领之下赴花溪中学校开展交流学习活动。本次活动通过观摩课间操、听课评课、座谈研讨等形式，让温江中学实验学校教师深入学习了花溪中学在德育管理、特色课程建设、校园文化营造及教学创新等方面的先进经验，收获颇丰。
精细化管理显成效，特色课间操展风采
从学生入场时的“黄背心”首尾引导，到中华体育操、口号响亮的跑圈训练，再到融入传统文化元素的“静心咒”归位和葫芦丝集体演奏《万疆》，全程体现了“有序、有质、有魂”的管理理念。尤其是将德育、美育与体育锻炼有机融合的课桌操和葫芦丝特色课程，展现了学校“五育并举”的育人成果。学生们整齐划一的动作、饱满的精神状态，充分彰显了学校日常管理的精细化水平，为温江中学实验学校课后服务与阳光体育活动提供了新思路。
环境育人润无声，校园文化显匠心
漫步花溪中学校园，精心设计的育人环境处处可见。楼梯间的校长寄语，教室内展示着学生书画作品，长廊里呈现着“忠孝礼仪”主题文化。特别值得一提的是学校的“忠孝长廊”，通过图文并茂的形式，将爱国主义教育、优秀传统文化与现代教育理念完美融合，“红岩”精神闪闪发光，“江姐”文化熠熠生辉。校园的每一面墙、每一个角落都在“说话”，营造出浓厚的文化育人氛围。这种“环境即教育”的理念，让参访教师深受触动。
高效课堂与教研并重，学科建设亮点纷呈
在听课环节，花溪中学校的优秀教师团队展示了异彩纷呈的教学课堂，语文、数学、英语、物理、道法等学科教师展示了扎实的教学功底和以学生为主体的课堂设计。教学研讨环节，两校教师围绕英语情境和分层教学、数学思维训练等主题展开热烈讨论。
在小课间中，花溪中学课桌操、葫芦丝训练等“微活动”，彰显了“小切口、大教育”的智慧。参访教师纷纷表示，该校将教育理念落细落实的做法特别值得学习，尤其是校园文化与日常教学的有机融合，展现了环境育人的独特魅力。
研讨共话提质之道，深化合作促发展
评课座谈中，花溪中学王兴兵校长分享了“以文化人，以德育人”的办学理念，特别强调：“教育要像春风化雨般浸润学生心灵。”在学校宣传片的观看中，参访教师深感历史名校的底蕴。钟副校长重点介绍了“教研训一体化”的校本研修体系以及校园文化的建设，唐主任则通过忠孝长廊的实地讲解，阐释了传统文化与学科渗透的实践路径。其“教学—教研—文化”三位一体的模式，为学校课程改革与教师专业成长提供了宝贵借鉴。
此次交流活动，花溪中学在精细化管理、特色课程开发、环境育人及文化浸润等方面的创新实践，为学校高质量发展提供了可借鉴性参考。王兴兵校长“教育要像阳光一样温暖每个生命”的教育理念，以及学校“让每一面墙都会说话”的文化建设思路，都给老师们留下了深刻印象。未来，两校将持续深化合作，共绘教育优质发展新图景。
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