秋尽冬来，研学不辍。12月17日下午，成都玉林中学附属小学于高小部一楼会议室召开省教育学会课题“小学跨学科主题学习教师教研机制创新研究”开题论证会。活动特邀四川师范大学教育科学院院长李松林教授、《教育科学论坛》杂志张文龙副主编、高新区教研员罗乐老师到校指导，樊祥校长、何敏副书记及跨学科教研课题组张欣、赵颖、赵利、何玉坤、汪洁、樊艳、秦玥嫄、李未霞、杨在蓉、李岚等老师参会。
课题立项，科研启程
开题会在庄重而热烈的氛围中拉开帷幕。首先，成都高新区教育发展中心教研员罗乐老师宣读了课题立项通知书，标志着该课题正式进入研究阶段。
课题陈述，明晰方向
张欣代表课题组作了详细的开题报告，从课题研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、预期成果及当前开题进展等方面进行了系统阐述，清晰呈现了课题研究的整体框架与初步规划，充分展现了课题组前期扎实的准备工作。
专家点评，精准赋能
随后在专家指导环节，与会专家认真聆听各课题汇报，结合汇报内容及书面材料，从选题价值、标题表述、研究内容聚焦、研究路径优化等多个维度进行了细致点评与专业指导，为课题研究指明了优化方向。课题组成员认真聆听、详细记录，并不时与专家进行互动交流，现场研讨氛围热烈而浓厚。
学校保障 护航攻坚
樊祥在表态发言中对各位专家的指导表示感谢，并对课题组成员提出了学习、内化和实践的要求。同时，他希望大家认真梳理专家建议，完善研究方案，强化责任意识，注重研究过程的规范性与实效性，确保课题研究扎实推进、取得丰硕成果。
本次开题论证会的顺利举行，为学校课题研究搭建了高效的交流平台，有效厘清了课题的研究思路，增强了研究的针对性和可操作性。相信在专家的引领、学校的支持以及各课题组的共同努力下，成都玉林中学附属小学的课题研究工作必将稳步前行，绽放出绚丽的教育之花。
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