为落实“三立课堂”推进方案，规范小组“合学”环节实操流程，2026年1月4日，成都市温江区鹏程小学校开展小组合作“合学”环节现场实操评比活动，全校师生以小组为单位，同台展风采，携手共成长。
活动分上下午有序开展，上午的语文学科展评中，各小组围坐研讨，从课文的字词解析到篇章的主旨探究，成员们分工明确、各抒己见，在思维碰撞中深化对文本的理解。
下午的数学学科展评聚焦习题研讨与解题思路分享，小组成员们或推演公式，或辨析错题，用清晰的逻辑和默契的配合，展现出高效的合作学习成果。
评比结束后，张琦书记、陈维维主任和吴登娟主任对本次活动进行总结点评。肯定了各小组在合学过程中的亮眼表现，同时提出明确要求：学习任务设计需更加聚焦教材核心内容，精准锚定教学目标;小组组长要进一步优化任务分配策略，兼顾每位成员的特长与发展需求;双色批注学习法需在班级中全面试行，助力学生养成深度思考的良好习惯。
王校长在总结发言中强调：小组合作应围绕每堂课的重点与难点展开，设计上要层层递进;教师需适时进行总结，在“把课堂还给学生”的同时，也要扮演好一堂课中的“导演”“配角”乃至“群众演员”的角色。这一理念为学校后续深化推进“三立课堂”提供了明确的方向指引。
小组合作的舞台上，成长的足迹清晰可见。在一次次的讨论与协作中，孩子们不仅收获了知识，更学会了倾听与表达、分工与互助。他们从懵懂的个体，蜕变为团结的小组伙伴，在解决问题的过程中提升沟通能力，在共同进步的路上收获友谊与自信。每一张认真的脸庞，每一次踊跃的发言，都是“合学”魅力的生动诠释，更是“三立课堂”育人理念的扎实落地。
未来，鹏程小学将持续深耕“三立课堂”建设，以小组合作学习为抓手，不断优化课堂教学模式，让每一位学生都能在合作中成长，在成长中逐梦!
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