为深化“网链共享计划”教育联盟建设，促进校际教育经验交流，实现优质教育资源互补，2026年1月13日，大邑县北街小学党支部书记、校长肖菊带队前往网链计划成员校董场学校开展视导，董场学校党支部书记、校长刘进军及部分班子成员全程陪同。
观校园环境，体悟理念浸润
视导组首先走访董场校园，参观了校园特色场馆与生态种植园。通过实地考察，视导组深入理解了学校“仁爱相融，乐群向上”的办学理念，并重点调研了其特色“三融”课程体系（融德、融智、融美）在校园环境与文化中的落地情况。在生态种植园，视导组详细了解该课程如何以劳动教育为主要载体，将德育、智育、美育目标有机融合。
观摩课间操，感受精神风貌
课间操是学校体育工作的重要窗口，也是培养学生集体意识与规范行为的关键环节。视导组从集合速度、队列整齐度、动作规范性及学生精神面貌等方面进行了全面检阅。董场学校课间操组织有序，学生精神饱满，展现了良好的日常训练水准和班级凝聚力。视导组特别指出，课间操本身也是“三融”课程理念的体现，既是锻炼体魄的“融智”活动，也包含了纪律规范、团队协作的“融德”元素。同时，建议学校可进一步细化各环节流程，加强体育教师对动作的精准指导，并探索融入更多传统文化或韵律美育元素，使其育人功能更加全面。
查阅常规，聚焦过程管理
教学常规是保障教育质量的基石。视导组依据教学“六认真”要求，对董场学校部分年级教师的教案、作业批改、教研记录等材料进行了细致检查。重点关注备课中是否体现学情分析与“三融”目标设计、作业是否分层且具有实践性、教学反思是否关注学生全面发展。检查发现，学校教学管理规范，教研活动有记录。视导组建议，学校可进一步推动“三融”理念向教学常规深处渗透，鼓励教师在学科教案中主动设计“德、智、美”融合点，并设计更多综合性、项目化的课外活动与作业，推动教学从“知识传授”向“素养培育”深化。
座谈研讨，共谋发展路径
实地考察结束后，双方在学校会议室进行座谈研讨。董场学校党支部书记、校长刘进军首先系统介绍了学校围绕“三融”课程体系深化教育教学改革、特别是通过校本课程筑牢学生理想信念的探索路径与阶段思考。
北街小学视导组结合一日观察，逐一反馈，并聚焦“特色课程深化”与“教学常规优化”两大主题，提出了系列建议：一是建议将“三融”课程的实践案例进行理论化提炼，形成可推广的校本经验；二是建议进一步加强课题研究与日常教学的紧密结合，以研促教；三是建议在精细化管理上再下功夫，特别是在差异化教学与个性化辅导方面探索更有效的路径。
大邑县北街小学党支部书记、校长肖菊对董场学校的发展给予高度肯定，赞赏其以“榕”为文化根基，将“仁爱相融 乐群向上”的办学理念融入日常。她指出，学校确立的育人目标与“融”文化紧密结合，教风与学风得到彰显，整体契合“办具有榕韵之美、和融之风的新样态学校”的办学目标。肖菊鼓励董场学校全体师生团结一心，真正使榕树精神与“融”文化内化于心、外化于行。同时，她希望学校坚守“固本培根”的教育根本，将劳动教育有机融入“三融课程”并形成校本特色，进一步加强校际交流与资源共享，在传承优良教育传统的基础上守正创新，持续推动区域教育向着“和融向上”的方向发展。
董场学校党支部书记、校长刘进军对北街小学视导组的精准指导表示衷心感谢。他表示，此次视导既是对学校工作的一次全面检验，更是一次难得的专题会诊。学校将立即组织专题会议，梳理、消化、落实各项宝贵建议，将其转化为推动学校“三融”课程特色发展和教育教学质量整体提升的具体方案与行动，奋力书写农村学校优质发展的新篇章。
此次视导为大邑县北街小学“网链共享计划”教育联盟与董场学校的深度协作再添实效，既肯定了学校的办学亮点，也明确了优化方向。未来，北街小学教育联盟将继续秉持“优势互补、协同共赢”理念，深化校际合作内涵，以常态化视导、精准化帮扶助力各联盟校持续提升办学品质，推动联盟整体教育质量再上新台阶，为区域教育优质均衡发展贡献更大力量。
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