3月17日下午，中国-加拿大在人工智能与数字化时代背景下的教育交流与合作在四川天府新区香山中学顺利举办，四川天府新区安公小学、华中附校出席活动，并与加拿大全球教育委员会及加拿大大不列颠哥伦比亚省公立教育局举行了友好学校签约仪式。
签约现场
随后，交流团一行在学校管理团队的陪同下走进华中附校和安公小学，继续沉浸式体验了一场跨越语言、科技与文化边界的探索之旅。
一走进校园，交流团便被操场上热火朝天的氛围所吸引。此时，同学们正在全员参与排球、足球、篮球周周赛活动。孩子们全力奔跑、默契协作、尽情呐喊，纯粹的运动激情瞬间感染在场的每一个人，也让这方操场成了春天里最动人的风景。
星球学院，见证创意的孵化与生长
随后，交流团一行重点参观了作为安公小学创新教育引擎的“星球学院”。这是学校依托天府少年科创共享中心，整合优质教育资源打造的共享学习空间，也是同学们无限制激发无穷创造力的孵化基地。
走进一楼大厅，未见其景，先闻其声——不远处，戏剧课的孩子们正在和老师一起排演剧目。台词铿锵、神情投入，一方小小的空间里，课堂成为属于他们“一出好戏”的舞台。
戏剧课
而大厅一侧，学生讲解员们落落大方地迎上前来，用流利的英语向交流团介绍了星球学院的功能分区与设计初衷，展示出了学生对学校的热爱与扎实的英语素养。
拾级而上，交流团进一步了解了以星球学院融合课程为引领的学生PBL项目。从守护家乡水域的《生态引擎之河流特工队》，到为流浪动物搭建栖身之所的《宠物之家》；从探索前沿科技的《双足机器人》《机械灵巧手》，到融合数字技术与城市文化的《赛博山城》，再到挑战野外生存智慧的《AI荒野求生》……同学们在真实问题中探索，在跨学科融合中创造，每一个项目都是其思维与行动的结晶。
在《生态引擎之河流特工队》项目前，华中附校七年级的同学们展示了她们如何化身为肩负使命的“河流特工”。现场，她们用英语详细介绍了如何运用科学数据、工程技术乃至商业思维，为家乡的河流设计可持续治理方案。从调研危机到研发原型，从品牌营销到路演融资，同学们展现出的批判性思维、沟通协作与创新能力，让交流团看到了未来新时代青年们解决复杂问题的巨大潜力。
《碳索校园》作为引导学生关注校园内的“高碳”现象的重要PBL项目之一，希望同学们在了解当前校园内存在的相关问题后，通过学习硬件控制与传感器技术，将美学构思与智能功能相融合，亲手创造出既能解决实际问题，又具有科技美感的低碳产品原型。在《碳索校园》项目区内，项目组的成员们现场阐述了自己的低碳绿色理念，并邀请交流团成员现场参与，亲手点亮低碳装置。灯光亮起的瞬间，不仅象征着环保行动的启动，更凝聚着跨越国界的生态共识——守护同一片绿色家园。
在《追溯文字的源流》项目前，学生们化身为中国传统文化传播者。他们将中国汉字的前世今生娓娓道来，从甲骨文的象形之美，到激光雕刻的技术之新，古老的文字在同学们的讲述中有了温度，也让远道而来的客人们，在一笔一划的演变里，感受到了中华文化绵延千年的脉搏。学生们出色的表达能力和对传统文化的深刻理解，让交流团成员印象深刻——在AI时代，人文的温度与文化的根脉，恰恰是教育最应守护的价值。
《追溯文字的源流》作品之一
水墨传情，在笔墨纸砚间播种友谊
课程参观结束后，中加交流团跟随学生们脚步，来进“火星教室”进行了一场特别的“体验课”。在美术老师的指导下，学生化身“中国传统文化推介官”，亲切演绎如何使用毛笔、绘制扇面。
研墨、调色、勾勒……在“小老师”们的耐心帮助下，一只只可爱的大熊猫跃然于扇面之上。交流团成员们一笔一画学得认真，完全沉浸在中国画的意境之美中。墨香氤氲，笑语盈盈，文化的温度在笔尖静静流淌。
“你最喜欢中国的哪座城市？”“加拿大的校园是什么样的？”“你们学校的项目式学习是怎么开展的？”……自由交流时间，同学们带着满满的好奇，真诚地向外国友人提问。他们自信地介绍自己的学习和生活，展现出良好的语言沟通能力和开放包容的国际视野。这一课，中加教育合作的美好愿景，在孩子们的欢声笑语中得到了最温暖的诠释。
此次与中加人文交流团的春天之约，不仅是一次课程的展示，更是一场关于成长、对话与未来的双向奔赴。今后，学校将继续以课程为媒、以平台为翼，搭建更多元的国际交流平台，让更多学子在对话世界中拓宽视野，在文化互鉴中自信成长。
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